2017国考申论备考：理清材料结构是应用文写作的“锦囊妙计”

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　　应用文写作是申论考试中必考的内容，体现了命题人对考生贯彻理解能力的要求。拿到材料以后，怎样理清材料的内容，理解命题人的行文思维，成为很多考生头疼的问题。究其原因，就是不知道按照什么样的逻辑顺序排列材料。下面我们通过一道真题来举例。

　　例：“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”，假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。(15分)

　　要求：(1)内容具体，指向明确;(2)语言生动，有感染力;(3)不超过400字。

　　材料：近年来频发的地震不仅使震区经济发展受挫，人民生命财产受损，而且还严重影响了灾区民众的精神健康。相关调查发现，灾区许多人有与焦虑有关的不良情绪和身体、行为反应。在被调查者中，有恐惧感者接近总数的60%，有分离焦虑感者接近65%，超过60%的人为自己及家人的未来担忧。不仅如此，大约25%的被调查者还感到无法面对未来，近70%的人希望获得社会各界的心理援助。

　　帮助遭受自然灾害的人民从巨大的内心伤痛中走出来，以积极良好而坚强的心态面对灾后的生活，需要行之有效的心理援助。但是心理专家数量是有限的，如何以有限的心理专家力量帮助更多的人迅速调整心态呢?

　　由一个健康公益网络组织的心理援助专家团，结合心理救援的实际经验，提议开展一项温馨的灾区心理安抚活动，即通过代表“心理救援在进行”含义的火红绸带在灾区广泛传播，将心理关怀迅速传播到灾区的每一个角落。专家团把这一活动命名为“火红绸带心理救援行动”。

　　飞扬的火红绸带，能带给人以温暖、安全、激情、希望的感受。心理学家经常以火红色对经受灾难重创需要安抚的对象进行心理激励暗示。

　　当人们回到废墟看望自己坍塌的家园时，一条废墟上飘扬的火红绸带能给他们悲伤的心灵带来充满希望的激情;当人们在各大医院公告栏前寻找自己失散或失踪的亲人时，公告栏上飞扬的火红绸带能给焦急的人们带来温馨的慰藉和安抚;当救援人员从废墟中抬出生还者时，为其系上一条火红的绸带，能从心理意义上给他们一份坚定而积极的暗示;从事心理援助的专家和志愿者手臂上轻系的火红绸带，能够给每一位接受心理安抚的百姓安全和乐观的喻示;幸免受创的人们主动系上意味着心理援助的火红绸带，能够向不幸的同胞传达自己衷心的祝福。

　　火红的“心理援助”绸带飘扬在坍塌的废墟上，轻系在实施心理救援的专家手臂上和受灾地区老百姓的手腕上，悬挂在每一辆过往车辆的车镜上，可以向整个灾区的人民传递爱的温暖。心理援助到哪里，代表“心理援助在进行”的火红绸带就系到哪里，可以让灾区人民在跳动的国旗红中感受到党和国家的温暖关怀无处不在，从火红的绸带上感受到未来生活的召唤和重建家园的信心。

　　当火红的绸带遍布灾区，成为心理援助的某种象征符号时，心理援助会达到更好的效果。美好的心理安抚无处不在，人们的恐惧和焦虑就会渐渐衰减。

　　这道题要求我们写的文种是倡议书，属于事务性文书，目的是号召参与救灾的各界人士都投身于“火红绸带心理援助行动”。根据写作目的，我们确定本文的写作重点在于讲清楚对策，也就是怎么做。通过精读材料，我们发现材料中讲了“火红绸带心理援助行动”的意义，也有具体怎么样去开展这项活动。但这道题的难点在于，材料的第4和第 5段中都包含意义，第5段和第6段中都包含具体的对策。这就需要我们在草稿纸上写出材料中的意义和对策之后，合并相同的内容;对于不同的内容要把要点找全，这样才能做到既不重复，也不遗漏。例如第4段讲到“火红绸带带给人温暖、安全、激情、希望的感受”，而第5段中先后有“激情、慰藉和安抚、暗示、安全和乐观的喻示、祝福”这些表达，有些和第4段重复，需要合并。

　　此外，作为一份倡议书，虽然重点在于告诉人们怎么样开展“火红绸带心理援助行动”，但是整个写作不能只写对策。应当按照“是什么、为什么、怎么办”这样的顺序，从材料中中找到有关要素，然后排列材料进行写作。上面分析了材料中既有意义也有对策。这里的意义可以理解为为什么要倡议人们投身这项活动。因此，还缺少一部分内容，就是解释“火红绸带心理援助行动”的概念。这一内容在第3段可以找到，我们只需要抄写原句即可。至此，这道题在“是什么、为什么、怎么办”这一顺序之下，就有了写作的思路。

　　考生朋友们在备考应用文写作时，按照“是什么、为什么、怎么办”的顺序去排列材料，就可以快速地找出写作的思路，从而顺利作答。

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（编辑：华图王老师）