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在言语的做题过程中，我们经常会遇到在两个选项中特别纠结的情况，尤其是在选项看起来都是在描述差不多内容的情况下，只不过一个描述具体内容，而一个是描述相对大一些的概念，如果把握不准文段内容，那就很容易出错了。对于这样的纠结选项，我们如何才能选定正确答案呢？接下来，我们先来两道题看看。
【例1】历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合，就成了活生生的东西，也就不会有尸臭了。比如一些学者专家教授的文章，之所以那么僵硬呆板枯燥无趣，味同嚼蜡不堪细读，并不完全是一个文字表述能力问题。归根结底还是没有把自己的研究对象看作活物，他们在研究木乃伊的同时把自己也变成了木乃伊。
这段文字主要说明的是（ ）。
历史的遗产与人生体验的关系
研究者与研究对象的关系
C.研究者的文字表述问题
D.一些历史研究文章呆板无趣的原因
【例2】研究人员发现，海鞘可以根据所在群体环境的性别比例改变生殖细胞的特性，当雌海鞘发现周围有过多的雄海鞘时，它排出的卵细胞会变得很小，这样的卵子被海鞘精子发现的几率就大为下降，因为假如过多精子与同一个卵子结合就会导致卵子死亡。
雌海鞘的“卵细胞变得很小”，其目的是（ ）。
A.使海鞘精子无法发现
B.改变生殖细胞的特性
C.借以保护受精卵存活
D.改变环境的性别比例
第一题，会在ABD之间纠结，也有很多学员会选BD项，特别是纠结D项，但答案却是A项。第二题，会在AC之间纠结，但答案是C项。这两道题，有一个共同特点，就是考官在设置选项中，故意设置出一个强干扰选项，只不过一个选项是描述文段的具体内容，而一个选项是描述文段中相对大一些的概念，但可以推出作为正确答案的具体选项。
【解析】第一题中，第一句提出“历史的遗产一旦被看作鲜活的对象并与自己的人生体验相结合，就成了活生生的东西”的观点，然后通过举例，“一些学者专家教授的文章，僵硬呆板枯燥无趣”的原因，从反面论证了文段第一句的观点，可知文段为总分结构。而D项中“一些历史研究文章呆板无趣的原因”，我们可以推断其出现问题的原因，其实就是文段第一句的观点，也就是A选项的内容，只不过D项是针对反面举例来设置的选项，谈的仅是举例的原因，而A项才是文段的主要内容。B中，“研究者与研究对象的关系”指代不明，如果仔细推敲一下，其实就是第一句中描述的关系，同样可以推知A为文段主要内容。故答案为A项。
【解析】第二题中，文段指出雌海鞘的“卵细胞变得很小”，目的在于“卵子被海鞘精子发现的几率就大为下降”，这就是A选项设置的内容，而文中接下来又进行分析了其变小的目的在于“过多精子与同一个卵子结合就会导致卵子死亡”。据此，可以得知，“卵细胞变得很小”其实就是为了保护卵子存活，即C项内容。A项中“使海鞘精子无法发现”只是变小的一个潜在目的，不是根本目的，再推一步，可得C项，且A项中“无法发现”也是有问题的，文中仅是说“发现的几率就大为下降”也不等于无法发现，综合比较C项符合文段。故答案为C项。
由此可见，我们在遇到这样在2个选项之间纠结，谈论是针对文段内容，只不过一个是具体的谈，一个还可以推导出具体内容的选项时，应优先选择能够具体说明文段内容的选项，即优选具体选项。这一点可以帮助我们在后期遇到这样纠结选项时准确找到正确的选项。
那接下来我们再练习几道题目，回顾一下上述知识点。
【练习1】1996年，意大利帕尔马的脑科学研究人员发现，在猴子大脑里存在一种特殊的细胞，叫镜像神经元。当猴子看到或听到一个动作，当它自己做这一动作时，这些细胞会兴奋。后来的研究证明，人脑中也存在这种镜像神经元，能够感受对方的害怕和愤怒、难过和恶心；复杂的感受如害羞、孤独和不受欢迎，都能够通过镜像神经元明显地感受到。当我们看到别人的表情或者经历过的情感状态，镜像神经元就会激活，让我们体验到他人的感受，走进别人的情感世界。
最适合做这段文字标题的是（ ）。
A.“同情”的魔力B.何谓神经元
C.脑科学的新发现D.“爱”的潜在根源
【练习2】苏州曾经是经济兴盛、文化发达、人才荟萃之地。明末清初以后，苏州士绅除少数人发生身份和观念转化外，多数人的传统观念仍根深蒂固。而作为社会主流的士绅观念和意识往往通过各种渠道浸润展延，严重影响一般民众。正因如此，晚清苏州民风靡弱闲散，生活节奏缓慢，缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神。清末及民国初期，苏州人很少愿意将资本投入到现代实业中，以至于苏州钱庄吸收的存款在当地难以消纳，不得不转向外埠寻求出路。
这段文字主要介绍了（ ）。
A.清末苏州资金消纳的途径与方式
B.苏州民众在士绅观念影响下的转变
C.民国初期苏州实业发展衰落的原因
D.士绅观念制约了近代苏州的现代化进程
【练习3】夏天少数人为贪图凉爽，早餐以冷饮代替豆浆和牛奶，这种做法在短时间内不会对身体产生影响，但长期如此会伤害“胃气”。在早晨，身体各系统器官还未走出睡眠状态，过多食用冰冷的食物，会使体内各个系统出现挛缩及血流不顺的现象。所以早饭时应首先食用热稀饭、热豆浆等热食，然后再吃蔬菜、面包、水果和点心等。
这段文字主要谈的是（ ）。
A.夏天吃早餐的重要性
B.夏天早餐喝冷饮的危害
C.夏天早餐应吃什么食物
D.夏天吃早餐的注意事项
【练习4】五世纪初，日本出现被称为“假名”的借用汉字的标音文字。八世纪时，以汉字标记日本语音的用法已较固定，其标志是《万叶集》的编定，故称“万叶假名”。是为纯粹日语标音文字的基础。 日本文字的最终创制是由吉备真备和弘法大师（空海）来完成的。他们俩人均曾长期留居中国唐朝，对汉字有很深的研究。前者根据标音汉字楷体偏旁造成日文“片假名”，后者采用汉字草体创造日文“平假名”。时至今天，已在世界占据重要地位的日本文字仍保留有一千多个简体汉字。
这段文字意在说明的是（ ）。
A.日本文字产生的历史过程
B.汉字在日本的影响和地位
C.汉字对日本文字的影响
D.日本文字与汉字的联系
【解析】1.A项。易错项在于C项。其实文中描述的“最新发现”即为镜像神经元。之后分析了其产生的原因，也就是原理的分析。可知，C项不是具体描述，可以引导出A项的具体内容，优选A项。B项“神经元”跟文段描述主体“镜像神经元”不一致，可排除。故答案为A项。
2.D项。易错项在于B项。B项“转变”的进一步结果就是“严重影响一般民众，”导致“晚清苏州民风靡弱闲散，生活节奏缓慢，缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神”，即为D项的内容。D为具体内容的描述，优选。B仅为一般表述，可以推知出D项的具体内容。故答案为D项。
3.D项。易错项在于C项。C项确实是对应文中“所以”之后，引导的吃什么食物的问题，但是没有体现出文中“首先…然后…”的次序性问题。D项“注意事项”体现了这一内容，优选。故答案为D项。
4.C项。易错项在于D项。从选项CD很容易看出，D项在描述二者联系，属于大概念的描述，C项在谈“汉字对日本文字的影响”属于，小概念具体谈论。再看文段，按照时间顺序说明了日本文字产生过程中，汉字都有对其产生重大影响，可以判断出，这段文字主要在谈汉字对日本文字影响，而非仅是说二者之间联系。因此可以排除大概念的D项，选择具体描述内容的C项。故答案为C项。
我们再次回顾一下，此次重点内容：在文段中遇到纠结选项有一个在描述大概念，但是可以推导出小概念的具体问题时，应排除此项，优选能够被大概念推导出来的小概念选项，即应优选具体描述的选项。这样就可以让考生避免考官设置选项的误区，从而达到快速锁定正确答案的能力。
希望大家做日后练习中，要多注意总结做题技巧，活学活用，而不要纯粹无效的刷题。
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