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2019国考备考:抛开抽象,回归具体-申论文章写作教学应精细化

2018-09-29 18:03 国家公务员考试网 来源:湖北华图  作者:candy   阅读量:120

  2019国考备考:抛开抽象,回归具体-申论文章写作教学应精细化已发布,2019年国家公务员考试公告于2018年10月发布,国考报名时间为2018年10月下旬,笔试时间为2018年12月上旬。需要交流国家公务员考试学习经验,请加入【2019国家公务员考试⑨:364241070】,咨询电话:027-87870401

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  抛开抽象,回归具体

  ——申论文章写作教学应精细化

  欧阳书亮

  文章写作是门大学问,曹雪芹作《红楼梦》, “披阅十载,增删五次”,才得以“字字看来都是血”。写好文章不容易,想要教好文章写作就更不容易。而现在申论文章写作教学往往也陷入了老师不想教,学生学不好的境地。造成这种困境的根源就在于写作教学大多过于抽象,学生也只能停留在“我知道”的地步,总也不能跨越到“我真会”的阶段。因此,申论教学应该抛开抽象,回归到具体的精细化操作上来。

  审好题目,打开思路,是作文第一步,也是做好精细化教学的较难的一步。我们在教学过程中时常说的寻找题眼是审题重要一步,但往往学生在找到关键词、关键句后也并不清楚应该怎么写出中心论点。所以做好精细化引导是很重要的。这里介绍两种精细化方式:

  一是转化法。也就是针对比较抽象的题目,我们需要通过具体化的替换打开作文思路。我们以2013年国考副省级作文题目为例:

  “给定资料6”中的题字“岁月失语,惟石能言”能触发人们许多思考和感情,请参考“给定资料”,以“岁月失语,惟石能言”为题,写一篇文章。(35分)要求:自选角度,立意明确,有思想性;联系实际,不拘泥于“给定资料”;内容充实,语言畅达;800-1000字。

  命题人以隐喻的方式给了一个很抽象的题目“岁月失语,惟石能言”,“石”指的是什么我们单看题目并不清楚,这就必须通过看材料,找到替换石头这个喻体的本体,将“石”转化为“文化符号”“文化遗产”,这样替换下来,写什么就很明朗了。

  二是增补法。就是根据给定的题目,补充增加相关内容来打开作文的思路。我们以2016年北京市公务员考试题目为例:

  根据给定材料,结合当前实际,以“用劳动成就 ”为题,自选角度,写一篇文章。要求:主题明确,内容充实,结构合理,语言流畅,字数控制800-1000字。

  题目“用劳动成就”其实是一个既缺少主语,又缺少宾语的一个短语。我们拿到题目要打开思路就可以采取这种增补法。一方面可以增补主语,这个主语可以是你(你们)、我(我们)、他(他们)。另一方面可以增补宾语,宾语可以是“美好人生”、“未来”等等。通过这样增补完整,文章写作一下就豁然开朗了。

  教写作就是教语文,本不该急功近利,必须得循序渐进,日益精进的。但在应试作文培训教学中,必须要讲究实效,要让学员看得见货真价实的易操作的方式方法,所以精细化教学应是我们教学过程中追求的方向。

(编辑:candy)

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