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2017湖北省考行测言语解题之背景铺垫法

2016-11-29 13:34 湖北公务员考试网 来源:未知    作者:华图曾老师

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  在片段阅读中,很多文段喜欢在开头交代一段大的背景或描写一个大的趋势,然后再引出作者真正想要表达的观点或对策。对于这样的文段我们要清楚:文段开头的大背景、大趋势仅仅是后面作者观点、对策的铺垫,背景铺垫的内容可以略读,围绕背景相关的选项为干扰选项需要排除,且文段重点往往在背景之后。此法即为:背景铺垫法。

  引导背景铺垫常用形式有:

  1、形势分析:随着…的变化(提高、下降、发展、日益突出等) + 在这样的背景(趋势、形式、情况)下 + 文段重点

  2、时间状语:近年来(改革开放以来、目前、日前、当下) + 在这样的背景(趋势、形式、情况下) + 文段重点

  下面我们通过真题来感受一下该知识点的应用。

  【例1】(2010-春联)近年来全球油价持续上涨,随着各国原油生产能力的日益提高,全球原油储备资源日趋紧张。据分析人士预测,这一上涨趋势绝不会在短期内逆转。受此影响,尽管汽车已逐渐成为人们不可缺少的日常交通工具,但越来越多的人决定暂缓买车或者开始暂停用车。照此看来,整个汽车销售市场的经营风险在相当长一段时间里有增无减。

  这段文字的主旨是()。

  A.预测未来石油行业的发展趋势

  B.说明汽车销售业的经营风险将会增加

  C.探讨能源行业与交通运输行业存在的联系

  D.认为能源行业将逐渐影响人们的出行方式

  【答案】B

  【小康解析】主旨概括题,阅读文段发现,其结构为“背景铺垫+观点”,文段前部分为由“近年来…随着…这一上涨趋势…”引导的形势分析,可略读,“照此看来”之后是作者再此形势之下提出的观点,是文段重点,主要是对汽车销售行业经营风险的分析,故答案B.ACD均是围绕前面背景部分得出的选项,为干扰项。

  【例 2】(2011-国家。)目前,我国正处于产业结构调整的关键阶段。在当前的世界经济危机中,我们已有的外贸主导型经济模式可持续性越来越小。农业是经济危机的避风港,只有通过强农惠农、提高农业综合生产能力和粮食市场竞争力,来全面提高农民的收入,推动农村经济的大发展和广阔的农村市场需求的大升级,才能全面扩大内需,推进我国外向型经济向内向型经济的顺利转型。

  对这段文字的主旨概括最准确的是()。

  A.当前我国扩大内需最有效的途径应是大力发展农业

  B.世界经济危机可以成为我国经济转型的一个契机

  C.当前我国产业结构调整的重点是农业生产结构的调整

  D.强农惠农政策是当前我国转变经济发展方式的必然要求

  【答案】D.

  【小康解析】主旨概括题,文段结构为“背景铺垫+对策”,文段1、2句为由“目前…在当前世界经济危机中…” 引导的背景铺垫,第3句为背景之下的对策句,为文段的重点,分析尾句可知作者用一个“只有…才…”引导的条件句提出对策,对该句进行概括提炼,即:只有通过强农惠农、提高农业综合生产能力和粮食市场竞争力,才能推进我国外向型经济向内向型经济的顺利转型。对比选项答案为D.

  这时有同学会疑惑,为什么不选C,条件句中列举的对策是强农惠农、提高农业综合生产能力和粮食市场竞争力三个,全面概括应该是C中“农业生产结构的调整”,而答案D中只有强农惠农政策,不够全面。可从两个方面分析:首先分析该条件句,看似三个对策并列,但仔细分析会发现强农惠农政策包含面更广,且是后两个对策实施的基础,故这里作者想要强调的对策就是强农惠农政策;其次C中“当前我国产业结构调整的重点”为文段前面背景铺垫内容,它不是作者提对策想要达到的目的,而真是目的因为条件句“才”之后的内容,即:推进我国外向型经济向内向型经济的顺利转型。C其实为围绕背景的选项,为干扰项,不能选!而AB均不是文段重点,也排除。故大家需要注意,遇到“背景铺垫+对策”结构的文段,要找到作者所强调的真正对策和目的,不要被背景分析干扰。

  【例3】(2014-山东。)学习西方并没有错,但把西方视为“真理”则大错特错了,中国并不拒绝其他文明和价值,但中国文化本身必须成为主体。在学习西方过程中,因为没有主体意识,中国文化就失去了主体地位。问题在于,西方文化主导下的西方话语解释不了中国的一切。今天,越来越多的人们已经意识到西方话语不能说明自己。但是,很少有人去创造,去发明。这种情况不改变,中国永远不会有自己的话语、自己的概念和自己的理论,当然更不用说是文化软力量了。

  对这段文字的主旨概括最准确的是()。

  A.学习西方时应首先确立中国文化的主体地位

  B.中西方文化都应有各自独立的价值体系

  C.自身强大后才能在文化交流中掌握话语权

  D.中西方交流中的文化创造或创新应另辟蹊径

  【答案】A.

  【小康解析】主旨概括题,文段为总分结构,提出观点+论证观点,首句即为重点,且首句中第二个“但”之后是重中之重,即强调学习西方的时候应保持中国文化本身的主体地位。对比选项答案A.B中“价值体系”没有讲到,C不能从文段得出,BC均易排除。同学们最容易纠结的是D,因为D来自于文段倒数第二句“但是”之后,学生可能认为转折之后是文段重点,主讲创新、发明得少,所以对应D要创造、创新。这里可从3个层面解释:首先文段是总分结构,D来自分的内容,不是重点应排除;其次可用主体排除法,文段的主体是强调中国,BCD均没有突出中国这一主体;最后可以用我们今天所讲的背景铺垫知识,仔细阅读会发现, 文段中“今天,越来越多人…”到“这种情况不改变”是非常明显的背景铺垫表现形式,故“人们很少去创新、去发明”其实是背景铺垫的内容,D是围绕背景相关的选项,可排除。所以同学们要熟悉背景铺垫的表现形式,它通常会出现在文段开头,但是不排除会出现在文段中间部分,此时需要辨别出。

  【例 4】(2011-秋联)目前正在向世界各地全面拓展的汉语国际推广活动,必须将海外华人族群文化的现状考虑在内。以全面促进汉语国际推广、弘扬中华文化来发展软实力是一回事,支持海外华人文化从中华文化的母体脱胎而出、成为当地社会的族群文化又是另一回事。如果以前者来取代后者,就会混淆华人学习母语与学习一种外国语的界限,混淆配合海外华人构建自己的族群文化与弘扬中华文化的界限,对维护和发展华人与中国的正常关系是不利的。

  这段文字强调的是()。

  A.应注意维护和发展海外华人与中国的正常关系

  B.发展中华文化软实力应与支持海外华人族群文化齐头并进

  C.海外华人文化应与中华文化巧妙融合,同时保有自身的特色

  D.汉语国际推广活动的前提之一是支持海外华人构建自己的族群文化

  【答案】D.

  【小康解析】主旨概括题,文段为总分结构, 提出观点+论证观点。第一句话是作者观点即:汉语国际推广活动需要考虑海外华人族群文化。接下来文段从正反两个方面论证了这一观点,指出促进汉语国际推广、弘扬中华文化是一回事,支持海外华人发展族群文化是另一回事,二者不可混淆,还是说明推广汉语言活动前提之一是需要支持海外华人发展自己的族群文化。故答案D.ABC均没有提到文段所论述的主体即“汉语国际推广活动”.有的同学可能疑惑,文段以“目前…”开头,为什么不是背景铺垫,需要注意,这里开头是有“目前”,但是后面没有“在这样的背景下…”,故不是背景铺垫,且后面是由“必须”引导的条件句,所以第一句就是文段的重点,故文段主题就是围绕“汉语国际推广活动”展开,而文段后面“全面促进汉语国际推广、弘扬中华文化来发展软实力”看似并列,实际上主讲汉语国际推广,后面弘扬中华文化是汉语国际推广过程中产生的影响,故本题主体是“汉语国际推广活动”,ABC均未涉及,可排除。

  小结:

  1、牢记背景铺垫两种形式;

  2、背景铺垫+观点,背景铺垫+对策的情况,背景铺垫可略读,围绕背景选项为干扰项,背景之后的观点或对策是重点,且要找到观点或对策对应的真正目的,不要被背景分析干扰。;

  3、背景铺垫一般出现在文段开头,若出现在中间也需辨认出,且围绕背景的选项仍不选;

  4、不要看到时间状语开头就判定为背景铺垫,需仔细辨认。

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(编辑:华图曾老师)

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