《高分题库》言语理解与表达模块答案解析：套题演练（五）解析

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　　套题演练(五)

　　2016年广东

　　1. 【答案】D

　　【解题思路】

　　第一步，先从第二空入手。这里说的是“要把‘创新’变成‘新产品’‘新项目’‘新产业’等”。根据“语素差异”区别A项、B项和C项，“变”指改变，由一种情况变到另一种情况。“换”指更换。把“创新”改变/更换为“产品”，搭配不当，排除A项和C项。“化”指融化，体现了“新产品融入了创新这一要素”的意思，也体现了“创新”这一抽象事物进入到“新产业”等这些具体事物的过程。

　　第二步，再看B项“催化”和D项“转化”。“催”指加快速度，文中并没有体现“速度”的含义，排除B项。锁定答案为D项。

　　第三步，验证第一空。“彰显科技的真功夫”搭配得当。因此，选择D选项。

　　【拓展】

　　转变：从一种形式、状态或特点变为另一种形式、状态或特点。比如，转变思想(立场、态度等)。

　　转换：改变，改换。比如，转换话题(方向等)。

　　催化：加入催化剂使化学反应速度改变的作用。

　　2. 【答案】A

　　【解题思路】

　　第一步，先从第二空入手。根据“‘应……’这个对策，来达到‘把明礼提升到……’这个结果”可知，C项“吸取”和D项“继承”只是简单的吸收或接受，并没有对其进行加工，这样“就不能达到‘明礼新高度、新水平’的结果”，排除。而A项“融汇”和B项“融合”则体现了“这种加工过程”，语义更恰当。

　　第二步，再看第一空。A项“贯穿”侧重“从头到尾的贯串”;“贯彻”侧重理论付诸行动。根据题意，“明礼知耻不是短期的理念，而是应该从始至终的体现在社会主义核心价值观实践中”，故“贯穿”比“贯彻”更能体现“从始至终”的意思。另外，“贯穿于”、“贯彻到”是习惯性搭配方式。因此，选择A选项。

　　【拓展】

　　贯穿：①贯串。从头到位穿过一个或一系列事物。比如，贯穿古今。②穿过，连通。

　　贯彻：彻底地将某理论、某计划付诸于实实在在的有效行动。

　　落实：结出果实。通过周密、明确、可行的计划或措施来彻底达到或体现这种精神。与“贯彻”的区别在于，“落实”多了层“有结果”的意思。

　　实行：实际施行;用行动来实现(理论、纲领、政策、计划等)。“实行”的内容较抽象。与“施行”的区别在于，“施行”侧重“发生效力”。

　　融汇：融合汇聚。与“融会”的区别在于，“融会”侧重“领会，明白”。

　　融合：几种不同的事物合成一体。比如，文化融合;融合各家之长。与“融汇”的区别在于，“融汇”侧重汇聚在一起，而“融合”侧重合而为一，更紧密的联系在一起。

　　3. 【答案】C

　　【解题思路】

　　第一步，第一空搭配对象为“潜力”，“潜力”指一种潜在的能力，其特点是隐藏的、还未被开发的。B项“解放”侧重被束缚，不自由的，比如，解放思想，与“潜力”搭配不当，排除B项。

　　第二步，第二空根据“还有7亿多人生活在国际贫困线以下”可知，我国目前任务繁重，辨析选项，“艰巨”指困难而繁重，比“艰难”“困难”多了一层任务重之意，更符合语境，且“任务艰巨”是常用搭配。因此，选择C选项。

　　【拓展】

　　发挥：把内在的性质或能力表现出来。比如，发挥优势(能力、才能、长处等)。

　　解放：解除束缚，得到自由或发展。比如，解放思想。

　　开发：发现或发掘人才、技术等供利用。比如，开发技术、开发潜力等。

　　释放：①恢复人身自由。②把所含的物质或能量放出来。比如，释放能量等。

　　艰难：艰辛困难，常用搭配为“生活艰难，创业艰难”等，不能与“任务”搭配

　　本题也可从第二空直接选出答案，“任务”通常与“艰巨”搭配。

　　4. 【答案】B

　　【解题思路】

　　第一步，本题目可通过第二个空入手。C项“描绘”侧重描画，常见搭配为“景物、人物、生活等”，与“人生”搭配不当，排除C项。D项“修正”强调改正，与“人生”搭配不当，排除D项。再比较“决定”和“塑造”。“决定人生”比“塑造人生”的语义要重，但根据前文“其中最为……的那段，会被……决定所填满”可知，并不是所有的人生故事都是由决定填满的，因此更倾向选语义较轻的“塑造”。答案锁定B项。

　　第二步，验证第一个空。“讲述人生故事”符合搭配。因此，选择B选项。

　　【拓展】

　　诉说：带感情地陈诉。

　　叙述：记载或讲述事情的经过。

　　讲述：把事情和道理讲出来。

　　描述：形象地叙述;描写叙述。比如，作品描述生活;描述情形。

　　决定：某事物成为另一事物的先决条件。

　　塑造：①用语言文字等艺术手段描写人物形象。②用石膏、黏土等做成人或物的形象。

　　描绘：画出;描画。①依样绘画出来。②用文字描写。

　　修正：改正;修改使正确。

　　5. 【答案】B

　　【解题思路】

　　第一步，根据“随着国际反腐合作深化”这一背景和“外逃人员难逃”可知，外逃的腐败分子也会被别国控制，是逃脱不了的。

　　第二步，辨析选项。B项“瓮中之鳖”指瓮里面的鳖，是很难从瓮中逃走的，符合题意。A项“害群之马”比喻危害社会的人;C项“井底之蛙”比喻见识短浅;D项“涸辙之鲋”比喻处在困境中急待救援的人，三者均没有“被控制，无法逃脱”之意，排除A项、C项和D项。因此，选择B选项。

　　【拓展】

　　害群之马：原指危害马群的劣马。现比喻危害社会或集体的人。

　　瓮中之鳖：瓮：大坛子;鳖：甲鱼。比喻已在掌握之中，逃跑不了的东西。

　　井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻那些见识短浅的人

　　涸辙之鲋：比喻在困境中急待援救的人。

　　成语可以通过字面的翻译来大概领会该成语的意思，比如“涸辙之鲋”。先将每个字的意思把握住：“涸”是干涸;“辙”是车辙，车轧出来的沟;“鲋”是鱼。然后把每个字的意思串起来，即一条鱼在没有水的车辙面。很明显，这条鱼很危险，是需要帮助的。这样就可以把这一类的成语给翻译出来了。

　　6. 【答案】C

　　【解题思路】

　　第一步，第一句谈了“政府要鼓励社区自治”。接着通过“假如……没有处理好社区自治和政府管理的关系”可知，第一空所在分句的意思是“社区是不自治的，政府管理得多了”。B项“萧规曹随”指按照前任的成规办事，C项“广纳良言”指广泛地听取和采纳好的建议，二者不能体现“政府代替社区管理过多”的意思，排除B项和C项。

　　第二步，根据字面意思，A项“李代桃僵”只体现了“代替”的意思，而C项“越俎代庖”不仅有“代替”的意思，还有“越过”的意思，正好体现了“政府管理多了”“越权了”这层意思。因此，选择C选项。

　　【拓展】

　　本空的语境感情色彩明显是消极的，因此也可根据“萧规曹随”和“广纳良言”的感情色彩进行排除。

　　萧规曹随：比喻按照前任的成规办事。中性词。

　　越俎代庖：比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。消极色彩。

　　广纳良言：广泛地听取和采纳好的建议。

　　李代桃僵：李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后比喻以此代彼或代人受过。

　　7. 【答案】A

　　【解题思路】

　　第一步，文段描述的话题是“社会学著作”，对其是客观描述的。B项“管中窥豹”指看得不全面，消极色彩，排除B项。

　　第二步，根据“‘不仅’后的‘于’和‘在’及‘无声处’对应‘琐碎的细节’”这两个信息可知，“于无声处听惊雷”和“琐屑的生活细节中……”是并列关系。因此，“惊雷”与“无声”形成反差，那么该空与“琐碎的细节”也应体现反差。A项“见微知著”中的“微”正好对应“琐碎的细节”，而“著”指“明显”，对应“听惊雷”。C项“一叶知秋”虽然和“见微知著”意思相近，但不如“见微知著”的“微”更能直接体现“琐屑”和“细节”的含义，排除C项。D项“洞若观火”形容对事情看得很清晰，不符语境，排除D项。因此，选择A选项。

　　【拓展】

　　见微知著：看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大。

　　管中窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只见到事物的一小部分，指所见不全面或略有所得。注意：和“可见一斑”连用时，比喻从观察到的部分，可以推测全貌。

　　一叶知秋：比如由局部的、细小的征兆，可推知事物的演变和趋势。

　　洞若观火：形容对事物观察得很清楚明白，就像看火一样。

　　8. 【答案】B

　　【解题思路】

　　第一步，第一空前的“这一点”指的是前文“普通话推广的积极作用”。A项“无可厚非”指虽有缺点，但是可以理解或原谅，文中没有体现“目前普通话推广出现了问题”，排除A项。

　　第二步，第二空搭配“汉语方言”，C项“衰减”侧重减少，D项“衰败”侧重“破败”，不能与“方言”搭配，排除C项和D项。且根据空前的“甚至”可知，该句应与前文的“一些方言……不断向普通话靠拢”构成递进关系。“一些方言向普通话靠拢”意思是方言越来越微弱了，因此递进之后应比这种情况更为严重。“衰微”指衰弱，符合文意。因此，选择B选项。

　　【拓展】

　　衰减：减弱;减退。比如，功能衰减，精力衰减，等。

　　衰败：衰落。比如，家业衰败。

　　衰微：(国家、民族等)衰弱、不兴旺。比如，国力衰微，家道衰微。

　　式微：事物由兴盛而衰落。与“衰微”的区别在于，其蕴含着“事物原来是兴盛的”这一特点。

　　9. 【答案】C

　　【解题思路】

　　第一步，第一空说明“体育界对取消全运会奖牌榜的看法”，后面是具体陈述“这看法”是怎样的。根据后文的“反问”和“类似的不解和怨艾”等可知，“体育界的看法是不同的”。A项“同意”和D项“成熟”明显没有“不同”的意思，排除A项和D项。

　　第二步，再看第三空，根据该空前的“没有成为业界的主流声音”和后文的“不绝于耳”可知，前后内容是相反的，应填表“转折关系”的关联词。因此，选择C选项。

　　10. 【答案】D

　　【解题思路】

　　第一步，先从第二空入手，该空修饰“特征”，B项和C项“千头万绪”侧重复杂，“特征复杂”搭配不当，排除B项和C项。A项和D项“千差万别”侧重差别大，可用来搭配“特征”，而且对应前面的“各国”，即每个国家与其他国家是不同的。

　　第二步，再看第一空，该空搭配“研究”，“研究”指探求事物的真相、性质、规律等;应该侧重于“有难度”“较复杂”。A项“千变万化”侧重不确定，不能体现此意，排除A项。D项“千头万绪”指思想、问题等头绪多，符合“研究”的特征。锁定D项。

　　第三步，验证第三空。“各个学科的解读是不确定的”，体现了“对社会保障的理解不能形成统一意见”，和后文转折“但是”之后的“永恒话题”语义相对。因此，选择D选项。

　　【拓展】

　　千差万别：形容差别很大，各不相同。

　　千头万绪：①事情很多而烦杂。②(思想、问题等)头绪很多而混乱的。

　　千变万化：形容变化无穷。

　　11. 【答案】C

　　【解题思路】

　　第一步，分析文段。文段先提出“人才是创新的根基”，而推动创新一方面需要民智，另一方面需要人才。通过最后一句“只有……才”进一步强调人才才是推动创新、强国战略的必要条件。

　　第二步，文段必要条件是重点，强调人才对创新的重要性。对比选项，C项中的“关键”体现了“重要性”。因此，选择C选项。

　　【拓展】

　　A项“人才是创新的一部分”仅仅能够说明人才只是创新的部分内容，不能体现出“人才很重要”之意。

　　B项和D项中的“创新的特点”和“创新的原因”均未在文段中提及。

　　12. 【答案】D

　　【解题思路】

　　第一步，观察选项，对应原文。

　　第二步，A项对应第二句“但第二个转变明显滞后”，即“规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长”滞后了，可以推出“我国仍有地方存在经济规模速度粗放增长现象”，符合文意。

　　B项对应第三句“我国发展过程中出现的不平衡不协调不可持续问题，与两个转变不同步有很大关系”，可知两个转变同步进行会减少一些问题，符合文意。

　　C项对应最后一句“延续中国经济发展奇迹……实现由大到强的质的飞跃”，符合文意。

　　D项对应第二句“第一个转变已接近完成”，指出“接近完成”，而D项表述为“已经完成”，属于偷换语气。因此，选择D选项。

　　13. 【答案】B

　　【解题思路】

　　第一步，分析文段。前两句话指出扶贫的两个主体，即政府和贫苦户。第三句通过转折词“其实”和反问句强调“贫困户自身要奋斗、要拼搏”。接着通过“……离不开贫困户自身努力……”来进行论证。最后一句通过“当然”来进行补充说明，即“丧失劳动力的另当别论”。

　　第二步，文段重点是第二句转折关联词“其实”之后的内容，即贫困户要改变命运，需要自己拼搏和努力。对比选项，只有B项体现了这一点。因此，选择B选项。

　　【拓展】

　　A项“贫困户自身的责任轻”与文段中作者的观点相悖。

　　C项强调“党和政府要加强教育工作”，主体有所偏颇，作者的意图是“贫困户应该自身努力”，而不是“党和政府要加强教育”。

　　14. 【答案】A

　　【解题思路】

　　第一步，观察选项，对应原文。

　　第二步，A项对应第一句“保持政策连续性和稳定性……既能实现稳就业的目标，又能促进结构调整取得积极进展”，符合文意。

　　B项对应第二句“同时”之后“运用必要的金融工具，调整负债的期限结构，缓解地方政府和企业的短期债务压力”，可以推出此对策的目的是为了解决“地方政府和企业的债务压力”，而不是为了“实现稳就业的目标”，属于偷换概念。

　　C项对应第二句“当务之急……”，本句话中“同时”表示并列关系，即缓解债务压力需要两方面工作，而C项的“处置预案和政策储备”只是“同时”之前的一方面，故单方面内容“可以缓解债务压力”的表述片面，属于偷换概念。

　　D项对应最后一句只提到了“只要处置得当，就不会演变为系统性风险”，但是不能得出“阻止系统性风险发生主要在于……”，“主要在于”无从得知，属于无中生有。因此，选择A选项。

　　15. 【答案】D

　　【解题思路】

　　第一步，分析文段。文段第一句通过苏轼的诗“犯其至难，图其至远”指出挑战至高至难，才能够达到最远的目标。第二句话通过“树苗”和“干部”的例子指出“要经得起考验才能有所成就”。最后一句话通过反面论证进一步解释。

　　第二步，文段为“总-分”结构，重点在强调“要经受得起各方考验”。

　　第三步，对比选项，D项的“自在”指“安逸舒适”，故本句话的意思是“人要有所成就，就不能选择安逸舒适”，即“必须刻苦努力，经得起考验，受得起磨练”，符合文意。因此，选择D选项。

　　【拓展】

　　A项“只要功夫深，铁杵磨成针”指只要肯下功夫，多难的事情都能成功，侧重强调“坚持”，而文段强调的是“经得起磨练”，二者语义不符，此为其一。其二，A项侧重的是“能够成功”，而文中侧重的是“使人成长”。

　　B项“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，准备工作非常重要，而文段未提及“提前准备”。

　　C项“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”比喻随便遇到什么险恶的情况，都信心十足，毫不动摇，文段内容与“信心”无关。

　　16. 【答案】D

　　【解题思路】

　　第一步，定位原文，“新集体文化”出现在了文章首尾句，中间通过“豆瓣”“知乎”“朋友圈”等例子来论证“新集体文化”，故结合首尾句来判断词语含义。

　　第二步，第一句说“新集体文化”是网络时代独有的文化，尾句说“新集体文化”是网聚每个人的文化，侧重点都落在了“文化”上，排除A项和B项。

　　第三步，对比C项和D项，通过论证部分的例子可以得出，“新集体文化”是每个人可以借助网络的平台来发表自己不同的见解，而C项中的“文化价值”是“互联网上各类信息的文化价值”，并不是“新集体文化”所具有的，而且“新集体文化是文化价值”本身的表述有误，排除。因此，选择D选项。

　　【拓展】

　　A项“把来自各行各业的人凝聚起来”，强调的是互联网本身的作用，而非一种文化。此外，A项指的是“凝聚各行各业的人”，而文段意思是“网聚不同人的见解、观点”，故二者侧重点不同。

　　B项“标准化”仅可以从“豆瓣标准”中得出，不能概括出网友对所有行业中问题的见解。此外，“标准化”侧重于参照性，即“以……为标准”，故“标准化”恰恰和作者强调的“每个人发表的不同见解”相悖。

　　17. 【答案】C

　　【解题思路】

　　第一步，观察选项，对应原文。

　　第二步，A项对应第一句“我国已经形成了多个层次法律规范构成的中国特色社会主义法律体系”，可知“法律体系已经形成”，符合文意。

　　B项对应第二句“虽然这个法律体系尚存不足”，可知“法律本身还存在不足”，符合文意。

　　C项对应第二句“不应该……也不应该……”，可知我们不应该因为法律的不足就完全无视甚至放弃现存法律，C项的“突破桎梏”与作者原意相悖，属于曲解文意。

　　D项对应第二句“确立执行法律就是实现人民意志和公共利益的信仰”，可知“法律的执行可以实现法律的信仰”，符合文意。因此，选择C选项。

　　18. 【答案】D

　　【解题思路】

　　第一步，观察选项，对应原文。

　　第二步，A项对应第二句“但经过采集、整理和加工创造而形成的汉字，则出于史卜之手和达官贵人”，可知汉字是由“史卜之手和达官贵人”加工创造，而不是“劳动人民创造”，属于偷换概念。

　　B项对应最后两句“西周末期，民间兴学，文化下移，文字走出史卜之手。越来越多的人识字用字学文化”，可知“劳动人民也开始掌握汉字”，故B项“劳动人民都不掌握汉字”表述有误，属于曲解文意。

　　C项“信息记录和沟通交流”在文段中没有提及，文段只是说了“文明社会早期，需要巫师神汉算命打卦占卜扶乩”，得不出C项的“记录和沟通”，属于无中生有。

　　D项对应最后一句“越来越多的人识字用字学文化，简化文字便成为众望所归”，可知简化汉字是后来慢慢形成的，符合文意。因此，选择D选项。

　　19. 【答案】A

　　【解题思路】

　　第一步，分析文段。第一句指出“分享经济面临的挑战和问题不少”，第二句话通过转折关联词“但是”引出文段重点，即“不能采取压制的态度，要创造更好的环境，使其规范健康地发展”。

　　第二步，文段重点在转折之后，A项“营造分享经济发展的良好环境”对应文中的“不能压制，创造更好的环境”。因此，选择A选项。

　　【拓展】

　　B项“相关的调整和监管跟不上分享经济的步伐”是文章第一句问题的描述，非重点内容。

　　C项“分享经济本身仍有很多需要完善的地方”为问题本身，文段已经给出了解决的对策，即“创造更好的环境”。

　　D项前半句符合作者的观点，但是后半句的结果“无法跟上新时代的发展”在文段中没有直接的表述，且D项没有体现对策“应创造更好的环境”。

　　20. 【答案】C

　　【解题思路】

　　第一步，分析文段。文段第一句话指出“社会建设发展水平相对滞后，出现了很多新问题”。第二句谈了我们以往解决这些问题的方法。接着通过转折“而实际上”和“需要”给出了解决这些问题应该采取的方法，即“需要组织归属、社会救助、心理辅导等社会支持”。

　　第二步，第三句转折之后的对策是重点。对比选项，C项“还需要社会支持”体现了这一含义。因此，选择C选项。

　　【拓展】

　　A项的对策是转折之前的、以往采用的方法，非重点，且“不适合再使用”表述有误。

　　B项“出现了一些新的社会问题”是对于问题的描述，非文段重点。

　　D项未体现重点“需要社会支持”，排除。

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（编辑：华图董老师）