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2017湖北招教考试:一个课题多种导入方法

2017-01-07 18:51 湖北教师招聘网 来源:湖北华图    作者:黄老师

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  多说无益,接下来以二年级下册第十七课美术课《会爬的玩具》为主来解说。

  【方法1】情境导入:(实物展示)

  教师准备已经制作好的千纸鹤和蝴蝶等手工玩具带进班级,使用情境语:上课之前,老师带来了3个好朋友,大家想不想知道是哪些好朋友吗?在茂密的花丛中,瞧,飞来了一直蝴蝶(把事前准备好的千纸鹤和蝴蝶展示给学员看),这是老师制作的会飞的玩具。

  【备注】实物展示:美术课教学最大的特点是直观性。而一个鲜明生动的形象,无疑会引起学生观察及感知对象的极大兴趣。教师在教学中,通过直观教学手段,以形象去感人,引发学生强烈的好奇心和探知欲。

  【方法2】谜语导入:

  教师通过爬行动物的谜语,启发学生思考探究谜底:“一会长一会短; 有人爱有人怕; 浑身上下穿毛衣”【毛毛虫】;“一会长一会短; 有人爱有人怕; 浑身上下穿皮衣” 【蛇】

  【备注】学生有一定的内在知识和喜爱谜语的特点,让学生的浓厚的猜谜之中,自然导入新课,这样既可以开发学生的智力,有可以加深学生对所画物体的印象。

  【方法3】音乐导入:

  教师演唱自编歌曲:“毛毛虫呀,小小蛇呀,快来玩具总动员。动呀动呀,爬呀爬呀,来和大家做朋友。” 在轻松愉悦的歌声中引出课题《会爬的玩具》;《新年好》…爬行动物还有小乌龟…

  【备注】音乐具有强烈的情绪感染作用,能调动人的情绪反映。在美术课中适当地引用音乐教育大有益处。

  【方法4】图片或视频导入:

  先向学生播放动物世界《爬行动物》的视频片段,引导学生观察乌龟、蛇、蜥蜴、壁虎、变色龙等爬行动物的动态。再请学生模仿视频中动物的动作,引出课题《会爬的玩具》

  【备注】影视艺术是综合性的视觉艺术,一些好的电影、电视无论从色彩、构图或其他方面都会给人以美的感受,特别是很多动画片的造型、色彩、构思等方面都激发学生的兴趣。

  【方法5】相关知识引入:

  第一步:通过欣赏爬行动物的图片来引入爬行动物的相关知识:爬行动物属于脊椎动物的一种,身体表面有麟或钾,体温随气温的高低而改变,用肺呼吸,卵生或卵胎生。如:蛇、蜥蜴、龟、蟹等

  第二步:再通过欣赏民间玩具的图片、实物了解民间玩具的知识。联系生活实际玩具是我们生活中的好伙伴,引出课题《会爬的玩具》

  【方法6】联想导入:

  第一步:教师先提问:我们生活在动物的世界里,周围都是可爱的爬着走的小动物,那么世界会变成什么的样子呢?

  第二步:接着老师再提出了这样的一个问题:如果我们要邀请一个小动物到我们的班级做客,你想邀请谁呢?一连串的大胆构思,给画面增添了色彩,学生能够充分发挥了自己的想象力,引出课题《会爬的玩具》把自己的创想制作出来。

  【备注】学生被老师的话题吸引住了,纷纷发表自己的意见,有的说这样可以课小动物成为好朋友,每个人都有很多好朋友。不需要交通工具了…… 学生进行了激烈的讨论,发挥了自己的想象力,有的说:我把家乌龟请来做客,它跑不远,就不会离开我们了。有的说:我把蛇请来做客,那么别人就不敢欺负我们班的同学了……

  【方法7】比赛导入:

  教师宣布要进行一场比赛——爬行动物绘画比赛,接着用投影仪打出比赛的具体要求,这个导入学生的注意力能够最快的集中起来,兴奋状态投入了本课的学习活动。

  【备注】结合学生的好胜争强个性特点,采用学生与学生比赛,学生与老师比赛的方法,这样不仅可以活跃课堂气氛,还能增进师生情感,从而更能配合默契,努力完成教学任务。

  以上是小编给大家分享的各种导入方法,希望对大家面试有所帮助,加油。

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(编辑:华图曾老师)

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