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2017年花开月正圆--教师资格证备考英语卷之语用学(Pragmatics)

2017-09-13 15:12 湖北教师招聘网 来源:湖北华图    作者:吴老师

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  教师资格证又开始报名啦,小伙伴们准备的怎么样了呢?小编虽然不能“点烟辨冤”,但是可以“锦上添花”或者“雪中送炭”啊,所以,小编决定今天给各位英语考生梳理一下咱们英语学科卷中时常出现的“折磨人的小妖精”--语用学!!!首先,得明白语用学研究语言符号与使用者之间的关系。
  请看真题:
  【2017上半年】On hearing the utterance “It's not here”, the listener opened the door. It's a(n)_______.
  A.locutionary act                    B.illocutionary act
    C.direct speech act                   D.perlocuionary act
  有可能有些小伙伴儿们,对几个选项的意思还不能理解,这都是语用学中的专有名词,而这道题就是考察的言语行为,我们来一起看看。
  一、言语行为
  Austin 从一个完整的言语行为(Speech acts)中抽象出三种行为:言内行为(locutionary act)、言外行为(illocutionary act)和言后行为(perlocutionary act)。言内行为指说出合乎语言习惯的、有意义的话语(the act of uttering words, phrases, clauses, it's the act of conveying meaning);言外行为涉及说话者的意图( the act of expressing the speaker's intention, it's the act of performing something);言后行为指说话行为或施事行为在听者身上所产生的某种效果(the act resulting from saying sth., the consequence of utterance )。这三种行为,我们更看重的是言外行为,因为它表达的是说话者的目的和意图。
  比如说,一个小学生放学回来对妈妈说:“I am hungry”, 这是言内行为;他的意图是向妈妈要东西吃,这是言外行为;妈妈听了他的话,拿出东西来给他吃了,他达到了说话的效果,这是言后行为。 所以上面这道真题应该选择D,因为最后打开了门。是属于结果,就是言后行为。
  根据言语行为与话语结构(utterance structure)的关系,言语行为可以分为直接言语行为(direct speech act)和间接言语行为(indirect speech act)。直接言语行为所执行的言语功能与其话语结构直接相关,如:
  (1) Close the door.
  (2) Fasten your seat belt, please.
  这两句都是祈使句,执行的是命令功能。间接言语行为所执行的言语功能与其言语结构之间没有直接的关系。在间接言语行为中,疑问句可以用来表示提议或请求,陈述句可以用来表示请求,如:
  (3) Can you open the door?
  (4) I am hungry.
  (3)是一个问句。从字面意思来看,说话人是在询问听话人有没有开门的能力,但实际上其言外之意却是一种请求,是请求对方把门打开。它是通过提问的方式发出了一种请求。(4)中的说话人可能就是在简单的陈述他饿了这样一个事实;可能是告诉听话人他饿了,不想继续工作了;也可能是希望听话人能请他吃饭。总之,对于这样的言语行为的理解,需要听话人根据当时的语境、说话人的语气、双方的共识、语用推理等才能够判断。
  二、合作原则与会话含意
  会话是受到一定条件制约的,人们的交谈之所以能够顺利进行,是因为双方遵循了一定的目的,相互配合默契。说话者和听话者在会话中应该共同遵守的原则称为合作原则,包括以下四个范畴:
  1. 量准则(Quantity Maxim):
  ①说话人所说的话包含交谈所需要的信息;(make your contribution as informative as required)②说话人所说的话不应超出所需要的信息。(do not make your contribution more informative than required)
   2. 质准则(Quality Maxim):努力说真话。
  ①说话者要说真话,不要说假话;( do not say what you believe to be false)②不要说缺乏证据的话。(do not say that for which you lack adequate evidence)
   3.关系准则(Relation Maxim):说话要有关联、切题。(be relevant)
   4.方式准则(Manner Maxim):说话要明白清楚。
  ①避免晦涩;谈话者所说的话应清楚简要,有条理;(avoid obscurity of expression )②避免歧义。(avoid ambiguity)
  ③简明扼要;(be brief)
  ④井井有条。(be orderly)
  在具体的言语交际中, 说话者会根据具体情况, 谈话的内容、听话者的身份、说话的场合, 着重遵守某一准则或违反某一准则, 听话者从中推导出“会话含意”, 即根据语境研究话语的真正含义, 解释话语的言下之意, 弦外之音, 而不是从语言系统内部(语音, 语法, 语义等) 去研究语言本身表达的意义。
  For example:
  Husband:Where are the car keys?
  Wife: They are on the table in the hall.
  ①Manner:clearly
  ②Quality:truthfully
  ③Quantity: right amount of information
  ④Relation:directly addressed the goal of the question结合我们给的一些例子和详细的中英文版介绍,怎么样,你对语用学的两个重要内容是否有所了解了呢?所以,现在好好读读,并且最重要的是把英文单词的意思搞清楚哦——因为语言学这块儿的专有名词太多啦——好啦——预祝大家11月旗开得胜。

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(编辑:华图周老师)

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