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小学体育教案:《原地侧向投掷垒球》

2018-12-07 14:41 湖北教师招聘网 来源:未知    作者:华图吴老师

五年级“原地侧向投掷垒球”教学设计

 

一、教学目标

1、 认知目标:通过创设活跃、欢乐的课堂气氛,使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。

2、 技能目标:通过教师的引导式教学,使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法,发展上肢力量的身体的协调性。

3、 情感目标:通过自主练习,提高学生的交往能

力及在活动中主动参与,树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。

二、课题分析

投掷是人类的基本技能之一,尽管人类科学文明的发展突飞猛进,作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一,投掷仍有它存在的价值。本课是第三课时,是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上,主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。

本课通过废物利用引申到期主题,让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动,在练习中获得愉快的心理体验和感受。

三、教学策略

1、 挖掘学生潜能,发挥学生主体

本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养,发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养,使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣,成功的快乐,从而培养学生终身体育的习惯。

2、 学练结合,学玩相间

教学中让学生自创练习方法,从学生的学为立足点,通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法,使之成为学生的引路人。

3、 自制器材,一材多用

本课运用废旧报纸制成“棒”,成为学生多种活动项目的器材,接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容,使学生活动起来也非常尽兴,体现了一物多用的思想。

四、设计思路

本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。

1、 准备部分

(1) 通过学生对话将学生引入本课

(2) 热身活动是以学生自创自练的戏“棒”联系来完成的。学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪,以愉快的心理状态进入本课的学习内容。

2、 基本部分

在垒球掷远练习前,教师引导学生把“棒”变成“球”,我先安排了“打雪战”游戏,由于它是一项非常普通而深受孩子喜欢的游戏,教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色,充分体验体育活动的乐趣。其次通过打雪战活动,初步体会侧面投掷垒球和挥臂“鞭打”动作,潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。为完整地学习原地侧向投掷垒球打好基础。同时,充分发挥游戏活动的作用,激发学生的运动兴趣。

 

在垒球教学过程中,我将采用分组练习,让学生在体验基本动作的基础上,通过自身尝试、提练出基本动作要点。学生通过观察——体验——带问题练习——师生讨论——学生表演——自锻自测,从而提高学生观察、判断及思考能力。同时,采用语言启发学生掌握基本动作的方法,培养积极主动参与的热情,再则,在投掷练习过程中,不但要注意安全更要利用教材对学生进行安全教育。

3、 结束部分

根据音乐完成手臂肌肉的放松,并以教师自身即兴表演来引逗学生大笑,使学生身心得到调整放松。

 


教材

投掷:原地侧向投掷垒球

1、 认知目标:通过创设活跃、欢乐的课堂气氛,使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法

 

2、 技能目标:通过教师的引导式教学,使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法,发展上肢力量和身体的协调性。

3、 情感目标:通过自主学习,提高学生交往能力及在活动主动参与,树立自己的信心,同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。

过程

内容

教师活动

时间

学生活动

次数

1、 师生问好

 

2、 教师语言导入课中

3、 队列练习:稍息、立正等

3

学生两路纵队进入场地(师生逐个击掌)

 

 

 

 

 

 

1、 教师引导学生以“棒”为主材,发挥你的想象力,自我创造一些“棒”的玩法。

 

2、 教师提示练习的注意事项

3、 根据学生练习的实际情况,教师组织学生做两人趣味性练习:

(1) 击剑

(2) “棒”打对方腿部

8

1、 自创动作练习

 

2、 根据教师引导自由选择几种玩“棒”的平衡练习和抛接练习

3、 两人趣味练习:

(1)两人自由搭配一组,只许碰对方的肩部、胸部。

(2)积极地打和躲闪对方

 

戏:

1、 教师语言引导学生进入游戏情境

 

2、 教师讲解游戏方法规则

3、 组织学生把“棒”变成球

 

 

4、组织学生分两队在场内进行游戏

 

 

 

 

 

 

要点:1、学生活动限制在场内进行游戏

2、要求学生在打雪仗时不要忘了记了“创设雪景”

 

1、 教师示范原地侧向投掷垒球的动作,指导学生原地练习

 

2、 组织男女两组学生面对面站立

3、 指导投掷垒球练习,提示学生找出投的最远的方法

 

 

4、 集合,学生示范,引导学生讨论:怎样才能投的远,光用手用力和手脚同时用力哪个投得远?

 

 

 

5、 继续提高动作练习

 

 

6、 自锻自测:

用刚才掌握的投掷方法进行分组自测,了解目前自身的投掷水平

要求:

(1) 相互轮流投掷或捡球

(2) 注意安全

  原地侧向投掷垒球

 

女生○○○○

 

 

 


男生××××

 

1、 严格投掷次序女生掷球(不拣球)——绕行男生队伍后——男生掷球(男、女生同时拣球,同时男女生交换场地)

2、 观察示范集体讨论。寻求掷远的方法

3、 学生继续提高动作练习

4、 学生分组进行自测,收集自己的感受

 

× 15M 20 25 30

×

 

○ 10M 15 20 20

 

 

 

 

 

3

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

 

 

 

 

2

3

放松练习(音伴)

 

1、 教师指导学生放松

2、 教师即兴表演

3、 教师小结,齐喊口号

4、 师生告别,回收器材

  1、 学生跟教师做手臂放松

 

2、 学生观看,引起轻松的笑声

3、 学生体验成功的快乐,齐喊:相信自己耶!(做个非常自信的动作)

4、 师生告别回收器材

1

1、 平整场地一块

 

2、 每人自制一根“棒”

3、 每人一个垒球

4、 16面小红旗

5、 录音机

(编辑:华图吴老师)

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