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小学语文教案:《人有两个宝》

2018-12-07 14:48 湖北教师招聘网 来源:未知    作者:华图吴老师

教学目标:1、有感情的朗读课文。

2、读懂小河与小草的对话。

教学课时:第二课时

一、导入

1、我们又一次来到这弯弯的小河,你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。(出示挂图)

2、让我们今天再一次走进小河与青草的世界。

3、通过上节课的学习,你们知道了什么?

二、多媒体创造情境

1、你们听,它们又在说话了。(静静听,认真地看,不要打扰它们说话)

2、你们听到了什么?看到了什么?

3、想不想做小河与青草也来说说话。

三、读课文

1、想做小河的小朋友,戴上了小河的头饰,想做青草地的小朋友戴上了青草的头饰,去读一读课文,再把自己说的话多读一读。

2、指名分角色读。

直接读青草与小河的对话。

3、议:通过自己的读书和听了小河与青草的对话,你信又知道了什么了?

(1)四人一小组交流。

(2)把你知道的告诉大家,集体交流。

▲①我听了小草对小河说:“你的水真清啊,一眼能看到底。”

我知道。

②看到如此清的水,你想干什么?

③此时,你也想对小河说:“。”

看着这清清水,小草们再对小河说一声:“。”

④过渡:此时在你头脑立刻又会浮现一个什么问题?

你们能在课文中找到答案吗?同桌交流一下,你们还知道什么?

▲①我读了小河说:“这要感谢呀!”

我知道是。

②读了这句话还知道了什么?

我还知道。

浑浑的泥水是什么样的?

③如果没有青草把泥土紧紧抱住,这小河早已成为浑浊的泥水了,小河怎么能不感谢青草呢?让我们充满感激之情,来读一读。

④还有哪条小河还没说?

⑤让我们一起深情地对青草说一声:“”。

▲①你还知道了什么?

②你喜欢吗?你学习小河说一说。

③谁能说得更喜欢地点。

④我们看书上的图,小草长得碧绿碧绿的,还可以说怎样的小草?

⑤这嫩嫩的、绿绿的、青青的小草,天天陪伴着小河,小河怎么不喜欢它呢?

4、分角色读

(1)多好的一对好朋友,真是谁也不离开谁。还想学着小河和青草说说话吗?

(2)找你附近的小草小河说一说吧,如果能加上动作会更棒。

(3)请一对小草与小河来表演表演。

5、深一步感受悟。

你想对青草、小河说些什么?

又想对自己说什么?

6、你们瞧,听着你们说的话,小河流得更欢了,小草也得更绿了。

四、课外作业

同桌互编一段沙漠与青草对话。

 

(编辑:华图吴老师)

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