从公务员录用考试整体来看，大致经历了从无到有、稳定发展、科学规范、改革创新、差异分化等发展阶段。与此同时，公务员考试的面试环节也经历了如下发展历程：

受到计划经济的影响，最初的公务员招录考试，只有笔试环节，没有面试环节，公务员被录用之后统一分配。

随着社会经济的发展，国家在招录公务员的考试中，开始设置面试环节，但是此时的面试并不受到重视，组织上较为松散，题目的命制也较为随意，加之考生的面试答题水平普遍偏低，面试考生不易拉开差距，很多部门的面试都是走过场，对于录取与否的影响并不大，新招录的公务员中出现了高分低能、能考试不能做事的现象。

随着干部人事制度的改革，国家在考试录用公务员的过程中，越来越重视考生的综合能力和实践能力。面试的组织越来越严密、形式越来越规范、内容越来越注重实践。

任何事物的出现与发展，都与时代背景密切相关。伴随着公务员面试的日趋成熟，华图在公考面授领域的研究与实践，也秉承着与时俱进、开拓创新的指导思想，朝着专业化的方向不断迈进。

2005、2006年，公务员面试还处于起步阶段，广大考生的面试水平普遍偏低，在面试过程中暴露出最大的问题就是不敢开口说话，或不知从何说起。一方面是由于考生缺乏练习，难以在短时间内形成答题思路。二是缺乏勇气。老是害怕自己会说错，羞于开口。

基于这种情况，华图研发的思路是，让考生学会开口说话。通过对面试题目进行深入研究，华图首创先河，研发出了一系列朗朗上口，易学易用的答题技巧和方法，例如人们熟知的“八字方针”、“一个帽子三个环节”等，不仅在行业内具有深远影响，更获得考生的广泛认可。

此外，通过行之有效的面授教学，华图的面授培训不仅为考生的现场答题争取了宝贵的缓冲和思考时间，更有效的缓解了考生的焦虑和紧张，为考生的面试表现提供强有力的支撑。2006、2007年，华图学员在各类公职面试考场上可谓所向披靡，战无不胜。

2008、2009年，公务员招录面试已进入白热化阶段，我们发现，在2006、2007年考生中通用的套路已不适用于此时的公务员面试，考生在答题的过程中出现了撞车的情况，每位考生都会用事先设定好的方式为自己争取答题时间，答题的套路迫切需要用社会化、生活化的素材来填充和充实，概念的解读及体系的落实成为面试制胜的关键，于是华图教育研发了成体系、可操作、可传播的面试辅导方法和内容，并得到广大业内同行的认可和采用推广。

进入2010年以来，公务员招录面试有了巨大的发展，组织越来越严密、标准越来越规范，对考生能力的考查也越来越全面，考官的水平也越来越高，伴随着公务员考试面试的发展，华图面试辅导也已有成果的基础上，研发出了全新的“模块法、个性化、反套路”的课程体系。其实，面试自始至终都是展现个性的过程，但是，我们所说的个性化，一定是考试规定范围内的“个性”，绝对不是让考生天马行空、漫无边际的回答，否则考生会有一种抓不到头绪、抓不到重点的感觉。

模块法是指根据测评要素将面试的各个环节进行拆分，对每个环节都进行好、精、准、细的教学和应用，通过部分职能的最大发挥达到整体的优化。其实这种对于模块的剖析，对于模块的学习就是一个为学员打基础的过程。这种学习方法是符合事物的发展规律的，并且应用与事物发展的各个领域，比如说人们在练习太极的过程中，只有学会起势、白鹤亮翅、手挥琵琶、十字手、收势等各种基础的招式和运用方法，才能达到登峰造极、无极的状态。体操也一样，只有学会各种标准动作，才能在运动中展现出美感。

在学员的基础学习过程中，面试培训会辅之以大量的集中的练习，而在练习的过程中，讲师会根据不同学员的不同经历和认知，辅导其进行个性化的发挥，在其答题过程中渗入其独特的个性化因素，针对不同学员的不同情况，帮助学员设计和梳理不同的富有针对性的答案。为了保证讲师能对每个学员进行全面细致的进行辅导，华图首推了小班授课，主讲全程跟班的制度，通过这种制度来保证讲师对于学员的个性化辅导。我们可以试想一下，如果实行大班授课，考生在听过讲师授课之后，肯定会收到讲师授课思维的影响，在练习的过程就会进行模仿和植入，而讲师由于人数众多的原因，又不能及时给予纠正和指导，在这种培训模式的带动下，考生是很难真正实现个性化、体现自我和人的因素的。

反套路是在学员答题的内容上，通过大量的规律性练习之后，使考生回到自然、自信、真我的状态。避免在考试当中局限考生的思维，反应机械、生硬，因此，华图教育针对面试的实际需求，引导学员反套路答题，用浑然天成的状态参加面试，当然，这种自然大方的答题内容和方式要经过认真的训练和纠正。