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　　单选题

　　亮亮为人直率热情，但脾气比较急躁，易冲动，常常因一些小事与其他同学争吵，甚至打架。面对该气质类型的学生，老师做法正确的是（）。 A 需耐心教育，培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性 B 采用委婉地暗示的方式，培养其自信精神 C 采用多种多样的教育方式，培养其专一的品质 D 肯定其积极性，督促其克服莽撞的缺点

　　 正确答案：D

　　 解析

　本题考查气质与教育。气质的类型包括胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。针对不同气质类型的学生，应该采用不同的方法，有针对性地进行教育，做到“一把钥匙开一把锁”。其中，胆汁质的气质类型特点是直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒，脾气急，易感情用事，好冲动。针对胆汁质的学生，老师应该直截了当地告诉学生其需要改进的地方，而且对学生的批评一定要有说服力；同时要培养学生坚持和自制的精神，以及豪迈、豪爽、勇于进取的品质，但也应该督促其克服鲁莽和莽撞的缺点。题干中，亮亮为人直率热情，但脾气比较急躁，易冲动，常常因一些小事与其他同学争吵，甚至打架。说明亮亮的气质类型是胆汁质，应培养他坚持和自制的精神，督促其克服鲁莽和莽撞的缺点。D项正确。A项：黏液质的气质类型特点是安静、稳重、踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚忍），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。针对黏液质的学生，老师可以采取耐心教育的方式。黏液质的学生思考问题比较慢，而且比较死板，因此老师要让他们有足够的考虑和做出反应的时间；同时黏液质的学生缺乏活力，比较死气沉沉，所以老师要培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的优点。与题干不符，排除。B项：抑郁质的气质类型特点是行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。对抑郁质的学生，老师可以采取委婉暗示的方式。抑郁质的学生容易多愁善感，所以老师要对其多关心、爱护，不要在公开场合对其进行严厉指责和批评；同时抑郁质的学生行为孤僻，不喜欢交流，所以老师要培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神。与题干不符，排除。C项：多血质的气质类型特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。针对多血质的学生，老师可以采用多种多样的教育方式。多血质的学生活泼好动、善于交际，所以老师要为他们创造条件，多给他们一些活动的机会；但是多血质的学生容易见异思迁、半途而废，因此老师要定期提醒，培养其专一的品质，防止其见异思迁。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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