2023-02-03 16:39 事业单位考试网 https://hb.huatu.com/ 文章来源:湖北华图
亮亮为人直率热情,但脾气比较急躁,易冲动,常常因一些小事与其他同学争吵,甚至打架。面对该气质类型的学生,老师做法正确的是()。由湖北事业单位考试网提供同步湖北人事考试网。更多关于事业单位考试真题,事业单位试题,教师招聘考试试题,湖北事业单位常识试题的内容,请关注湖北事业单位考试频道/湖北人事考试网!咨询电话:027-87870401。湖北事业单位考试交流群:点击
单选题
亮亮为人直率热情,但脾气比较急躁,易冲动,常常因一些小事与其他同学争吵,甚至打架。面对该气质类型的学生,老师做法正确的是()。 A 需耐心教育,培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性 B 采用委婉地暗示的方式,培养其自信精神 C 采用多种多样的教育方式,培养其专一的品质 D 肯定其积极性,督促其克服莽撞的缺点
正确答案:D
解析
本题考查气质与教育。气质的类型包括胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。针对不同气质类型的学生,应该采用不同的方法,有针对性地进行教育,做到“一把钥匙开一把锁”。其中,胆汁质的气质类型特点是直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒,脾气急,易感情用事,好冲动。针对胆汁质的学生,老师应该直截了当地告诉学生其需要改进的地方,而且对学生的批评一定要有说服力;同时要培养学生坚持和自制的精神,以及豪迈、豪爽、勇于进取的品质,但也应该督促其克服鲁莽和莽撞的缺点。题干中,亮亮为人直率热情,但脾气比较急躁,易冲动,常常因一些小事与其他同学争吵,甚至打架。说明亮亮的气质类型是胆汁质,应培养他坚持和自制的精神,督促其克服鲁莽和莽撞的缺点。D项正确。A项:黏液质的气质类型特点是安静、稳重、踏实,反应性低,交际适度,自制力强(性格坚忍),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性,可塑性差。有些死板,缺乏生气。针对黏液质的学生,老师可以采取耐心教育的方式。黏液质的学生思考问题比较慢,而且比较死板,因此老师要让他们有足够的考虑和做出反应的时间;同时黏液质的学生缺乏活力,比较死气沉沉,所以老师要培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的优点。与题干不符,排除。B项:抑郁质的气质类型特点是行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。对抑郁质的学生,老师可以采取委婉暗示的方式。抑郁质的学生容易多愁善感,所以老师要对其多关心、爱护,不要在公开场合对其进行严厉指责和批评;同时抑郁质的学生行为孤僻,不喜欢交流,所以老师要培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神。与题干不符,排除。C项:多血质的气质类型特点是活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向,粗枝大叶。针对多血质的学生,老师可以采用多种多样的教育方式。多血质的学生活泼好动、善于交际,所以老师要为他们创造条件,多给他们一些活动的机会;但是多血质的学生容易见异思迁、半途而废,因此老师要定期提醒,培养其专一的品质,防止其见异思迁。与题干不符,排除。故正确答案为D。
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