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　　单选题

　　遵循“创设问题情境——提出假设——验证假设——应用假设处理问题”这一操作程序的教学模式是（ ）。 A 抛锚教学模式 B 掌握学习教学模式 C 情境—陶冶式 D 发现教学模式

　　 正确答案：D

　　 解析

　　本题考查的是对于教学模式操作程序的区分。发现教学模式又称为问题—探究教学模式，是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己的活动找到答案的一种教学模式。代表人物是杜威和布鲁纳，其操作程序是创设问题情境——提出假设——验证假设——应用假设处理问题。D项正确。A项：抛锚教学模式是根据确定的真实事件或问题来确定整个教学内容和教学进程，代表人物是建构主义者，其操作程序是创设情境——确定问题——自主学习——协作学习——效果评价。与题干不符，排除。B项：掌握学习教学模式的主要观点是为每个学生提供他们所需的学习时间的教学，代表人物是卡罗尔和布卢姆，其操作程序是诊断性评价——团体教学——单元形成性测验——进入下一单元——总结测验。与题干不符，排除。C项：情境—陶冶式教学模式指在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让学生在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识的同时陶冶情感的一种教学模式。其基本程序是创设情境——情境体验——总结转化。与题干不符，排除。故正确答案为D。

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