相反相成修辞手法是指把通常相互对立、排斥的两个概念或判断巧妙地联系在一起，这样不仅能够揭示出存在于客 由湖北事业单位考试网提供同步湖北人事考试网。更多关于事业单位考试试题,事业单位试题,教师招聘考试试题,湖北事业单位常识试题的内容，请关注湖北事业单位考试频道/湖北人事考试网！咨询电话：027-87870401。湖北事业单位考试交流群:点击

[单选题]

相反相成修辞手法是指把通常相互对立、排斥的两个概念或判断巧妙地联系在一起，这样不仅能够揭示出存在于客观事物深层的矛盾辩证关系，还可以增加语言的意蕴。
根据上述定义，下列不属于相反相成修辞手法的是：

A . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
B . 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着
C . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空
D . 这一天，死去的伟人在诗的国度里永生；这一天，活着的小丑在人们心上被埋葬

　　

　　参考答案：

C

　　

　　答案解析：

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①把相互对立、排斥的两个概念或判断联系在一起。

第二步：题目详解
本题选非。

C选项：讽刺根基薄弱随风招摇、牙尖嘴利胸无点墨的人，不存在两个相互对立、排斥的概念（头重脚轻只是对芦苇的描述，与对立的修辞手法无关），不符合定义，当选。

A选项：题干意思为“对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。”其中“千夫指”与“孺子牛”为对立的两个概念联系在一起，符合定义，排除。

B选项：“活着”和“死了”为相互对立的两个概念联系在一起，符合定义，排除。

D选项：“死去的伟人”和“活着的小丑”为相互对立的两个概念联系在一起，符合定义，排除。

故本题选C。
【2021-联考/福建-080】

（编辑：陈老师）