2017年国家公务员行测技巧备考

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        在主旨概括题中， “援引观点”通常是为了论证文段的论点或者作者的观点的，所以它在文段中所扮演的角色就是辅证。虽说在整个文段中辅证是为了观点而服务的，可以进行略看，但在做题时巧妙的用好了这个技法，可以在我们做题时帮助我们节省不少时间哦！不信我们往下来看看。
在做题时我们将援引观点分为了正向援引和反向援引，正向援引就是作者在文段材料中通过引用别人的观点来支持或加强自己的观点；反之，反向援引就是作者因为别人的观点，在对这种观点进行反驳。
那首先我们先来看看如何巧用正向援引帮助我们在考试时节省时间，这时我们就看正向援引的观点是在文段观点的位置了，如果正向援引的观点出现在文段的第一句或者是作者观点的前面，因为正向援引的观点与作者的观点是一致的，所以我们就可以直接通过正向援引的观点推出文段的观点啦！
【例】专家认为，家庭氛围不和谐、缺少父母关爱是导致青少年出现心理精神问题，继而迷上网游的原因之一。家庭是孩子体验情感、发展情商的关键场所。如果家庭不能给孩子提供需要的安全感、尊重、亲密与爱，孩子很有可能在网游中逃避恐惧和孤独，寻求安慰。忙于工作的父亲和爱批评唠叨的妈妈往往“善于”制造这样的情感生态。如果一个充满冒险精神、追求刺激的男孩过着单调和一成不变的生活时，网游世界自然显得精彩无限。
这段文字的主要观点是(    )。
A.应尽可能地保证孩子的情感供给           
B.情感缺位容易使孩子沉迷于网游
C.亲子关系和谐可使孩子冷落网游           
D.应创造满足孩子个性的情感生态
解析：本题第一句话就直接引用了专家的观点，认为“家庭氛围不和谐、缺少父母关爱是导致青少年出现心理精神问题，继而迷上网游的原因之一”。后面的句子其实都是在为专家的这种观点服务，所以我们就可以直接通过第一句话得出本段文字所要表达的观点了，所对应的选项很显然就是B选项了。
如果正向援引的观点出现在文段观点的后面，为了节省在考场上的时间，对于后面援引的观点我们就可直接略看了！
【例】一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品味。巴尔扎克在《风雅生活论》中曾引用两句谚语来说明这个道理，一句是："一个人的灵魂，看他持手杖的姿势，便可以知晓。"另一句是："请你讲话、走路、吃饭、穿衣，然后我就可以告诉你，你是什么人。"
这段话的主旨是（    ）。
A.巴尔扎克发现人的精神境界可以通过生活细节表现出来
B.一个人的精神境界会从他日常生活的一举一动中表现出来
C.一个人的精神境界如何主要看他对待生活的态度是怎样的
D.一个有较高生活质量的人才会具有较高的生活境界
解析：本题第一句话作者就提出了自己的观点，认为“一个人的日常生活中的一些生活细节能反映他的精神境界”。后面援引了巴尔扎克的两句谚语论证了作者自己的观点，所以在做题时，大家对于这后面的援引部分不必细读就能选出正确答案为B选项。
第二种就是“援引观点”的第二种类型——反向援引了。根据作者的行为习惯来说，作者通常会通过引用“一些人认为”、“通常认为”等词援引别人的观点后再提出自己的观点进行反驳，所以，反向援引观点通常都会出现在文段观点或者是作者观点的前面。因此，在做题时我们可以直接通过对反向援引观点的反推得出正确的答案啦！
【例】有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过
多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范
、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
通过这段文字我们可以知道（）。
A.幼儿的健康发展离不开结构游戏
B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
解析：在此文段中，第一句话援引了“有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑
凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与”，第二句话通过“其实”可以看出作者的观点与引用的观点是相反的，也就是说作者认为结构游戏需要教师的参与。在选项中既提到结构游戏又提到教师的就只有C选项，所以本题的正确选项是C。
当然言语是一门非常灵活的学科，技法的应用只是为了帮助大家更快的选出正确的答案，但在具体的做题中大家还需更加灵活地运用技法哦！
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