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　　“法律法规”;“宣传教育”;“思想观念”中的“价值观”、“意识”、“道德”、“诚信”;“财务保障”中的“人才队伍”、“财政投入”和“基础设施(硬件基础设施和软件基础设施)”;“监督管理”中“多头管理”、“权责不明”、“条块分割”和“管理真空”;“信息公开”中的“信息不对称”、“信息渠道狭窄”和“多渠道公开”等等。

　　主体阅读法是指当材料中的主体多，我们阅读材料关注材料中的主体，方便我们理清材料脉络，进而有助于找全关键词。

　　以一个例题为例：

　　2012年国考(副省级)材料1：这个地下黑加工点，有自己的运货车、批发点、销售点，有毒、有害的水发制品从生产到销售只需要两天时间。每天生产1000斤左右的水发制品，在凌晨三四点钟用专门的运货车将成品运到老板指定的海鲜市场出售。“我知道做这项工作是昧良心和不道德的，实际也是违法的，整日生活在恐惧中。但看着老板不断地加薪，我的心又开始活动了，我从心里也在说服我自己，不就是加点添加剂，吃的时候用高温水烫一下也就没事了。况且干了这么长时间，政府也没有一个单位有人来管。”小张向记者坦言。

　　上述资料介绍市场经济背景下社会生活中的种种问题，请你对这些问题进行归纳和概括?

　　分析：从小张对记者说的话中，根据行为阅读法不难判断商家道德滑坡和诚信缺失;政府部门监管不力。但是同学们有的时候会忽视一个答案要点就是民众食品安全意识薄弱，在材料当中，小张是一个民众，从小张的话中“我从心里也在说服我自己，不就是加点添加剂，吃的时候用高温水烫一下也就没事了”，可以看出这一点，那么怎么样才能防止答题中漏掉呢，我们通常把行为阅读法和主体阅读法相结合，以本题为例，如果大家找到题目中的主体一个是黑加工店，一个是小张，一个是政府。这样就不难得出商家道德滑坡，诚信缺失;民众食品安全意识薄弱;政府监管不力。

　　所以主体阅读法能够帮助大家理清材料的脉络和找全答案的要点。但是大家要融汇贯通的利用多种阅读方法。这样才能迅速的读懂材料，并找全答案要点。

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（编辑：trh）