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　　纵观近五年的湖北省考行测试卷判断推理中10道类比推理，考察内涵关系基本上都在3道题左右，尤其是2016—2017年，甚至占到了6道题左右，可以说“内涵关系”还是比较重要的。

　　内涵关系主要包括三方面的内容：对应关系、属性关系与条件关系，其中对应关系考察频率比较高，结合历年省考国考试题，尤其是11月份刚结束的2022年国考的类比推理部分试题，小编着重讲解下内涵关系中时间对应关系的相关内容和需要同学们引起注意的地方，这些有可能会成为2022年省考的考察内容。

　　首先，我们需要弄清楚什么是“时间对应关系”?“时间对应关系”就是指所给的词表示的动作存在时间上的先后顺序，比如，安检：乘机，我们都知道如果是需要乘坐飞机，必然先要进行安检，因此安检和乘机这两个动作存在时间先后顺序，所以它们之间是时间对应关系。虽然比较简单，容易识别，但现在的类比推理已经不局限在一级关系上的考察 ，而更多的是着重在二级关系的考察，而“时间对应关系”的二级关系辨析就主要是看发出动作的主体前后是否一致，根据这个“一致性”又具体可分为两种情况：

　　1.主体是否都为同一个

　　我们一起看下2017年江苏的这道省考题：

　　【例题】买票：乘机：抵达

　　A.生产：流通：消费

　　B.相识：相恋：结婚

　　C.调研：调查：总结

　　D.申报：评审：得奖

　　先看题干，先买票 ，然后坐上飞机，最后抵达目的地，所以三个词所表示的动作存在时间先后顺序，是时间对应关系。而且发出这三个动作的主体都可以是同一个，比如“我买票，我乘机，我抵达”。再分析选项，A项中工厂先进行生产产品，然后生产出的产品在市场流通，最后消费者进行消费，所以它们也存在时间先后顺序，是时间对应，但三者的主体都不同，不一致。B项中两个人先相识，然后相恋，最后结婚，存在时间先后顺序，且主体都一致。C项中“调查”和“总结”是“调研”的两个程序，所以显然不是时间对应关系。D项中比如我先申报奖项，然后评委团进行评审，最后我获得了奖，是存在时间先后顺序，但主体不是同一个，存在两个。因此，综上分析，B项与题干的逻辑关系更匹配，都为同一个主体。

　　2.主体是否都不相同

　　我们一起来看下刚考的2022年国考题：

　　【例题】 提起公诉：宣告判决：收押犯人

　　A.撰写教案：课堂教学：解答疑问

　　B.手机点餐：外卖送餐：五星好评

　　C.违章驾驶：交警处罚：行人受伤

　　D.方案设计：建筑施工：竣工验收

　　先看题干，检察院先提起公诉，然后法院宣告判决，最后监狱收押犯人，我们可以发现三者存在时间先后顺序的，是时间对应关系，但三者的主体都不相同。

　　再分析选项，A项中“教师先撰写教案，然后教师课堂教学，最后教师解答疑问”，三者存在时间先后顺序，但三者的主体都可以为同一个。B项中“我先手机点餐，外卖员然后外卖送餐，最后我给五星好评”，三者存在时间先后顺序，但“手机点餐”与“五星好评”的主体可以为同一个，换言之，三者的主体不是都不相同。C项中“违章驾驶”和“交警处罚”是存在因果关系，并不是动作的时间先后顺序，因此C项显然不与题干逻辑关系一致，可以先排除。D项中“建筑院先进行建筑设计，然后建筑公司建筑施工，最后政府相关部门来竣工验收”，三者存在时间先后顺序，且三者的主体都不相同。因此，D项与题干的逻辑关系最匹配，都是三个不同的主体。

　　因此，在考虑时间对应关系中主体的问题，不仅要考虑主体前后是否一致，也要考虑主体是否前后都不相同，所以一定要根据具体题目，思考清楚。

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（编辑：trh）