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　　【例1】自人类在地球蛮荒的原野诞生，自然的演化就烙上了人类活动的印记。原始文明，先民对大自然顶礼膜拜，人类屈服于宇宙的神奇威力;农业文明，随着智力的发育和对宇宙认知的增加，人类在敬畏自然的基础上开始探索利用自然和改造自然;进入工业文明，人定胜天的骄傲心态侵蚀了人们的神经，人类开始无穷无尽地向自然索取资源，肆无忌惮地向大地倾倒垃圾。人类违背自然的行为，使大自然一次次遭受剧烈的创伤，也使其一次次向人类实施无情的报复。

　　这段文字意在强调：

　　A.文明进程与人类对大自然的认知水平未必一致

　　B.敬畏自然是正确处理人类与大自然关系的前提

　　C.人类对大自然的错误态度使其陷入目前的困境

　　D.人类应当建立尊重自然、和谐发展的价值理念

　　【答案】D

　　【解析】第一步，从提问方式可知本题是意图判断题。

　　第二步，分析文段。文段首句是背景铺垫，说明人类活动对自然演进的影响，之后分别从原始文明、农业文明、工业文明阐述人类与自然关系的演变，尾句进行总结。文段结构是“分—总”结构，文段的主旨句为最后一句，即“人类违背自然的行为，使大自然一次次遭受剧烈的创伤，也使其一次次向人类实施无情的报复”，这也是社会上存在的客观问题，即人和自然在互相伤害。文段里没有给出解决问题的对策，那么我们要从选项中去寻找解决问题的对策，即人们要保护自然，与自然和谐共处。

　　第三步，对比选项。D项是能够解决问题的对策，符合文段意图。

　　因此，选择D选项。

　　A项和B项：“进程与认知水平是否一致”和“前提”文段未提及，无中生有。C项：为问题本身，意图题答案应优先选择有效的对策。

　　

　　10.服务基层项目人员在服务期内有被借调到县级及以上机关或者企事业单位工作，就读全日制研究生等情形的，相关工作(学习)时间是否计入服务年限?

　　答：大学生村官、“三支一扶”计划、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目人员在服务期内有被借调到县级及以上机关或者企事业单位工作，就读全日制研究生等情形的，借调(帮助)工作时间和就读时间不计入服务年限。

　　服务基层项目人员在岗服务时间累计不满一个服务期的，不能享受定向招考政策，不得报考定向招考职位。

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（编辑：pyj）