分析推理题目的题型特征是题干中给出了若干对象、若干信息以及若干的约束条件,要求将对象与信息进行拼配和排序。往年的分析推理题目通常是一个题干对应一道题目,但是,2017、2018连续两年
国考当中的分析推理出现了一个材料对应五道题目的形式,其他公考如江苏、河南省考也采用了此类题型。那么,这个新的出题方向极有可能变为一个常态。大部分考生看到这类题型会感觉难度大、耗时长从而选择放弃,但事实上这类题型真的如大家想象中那么难,不敢下手么?今天小编带大家来一探究竟。
【题型一】一推到底型
在分析推理材料题型中会有几种不同特点的类型,一类为题干中提供已知信息,每一问中还会补充新的已知条件,这种情况下,一般采用最大信息结合排除法,可准确快速解题;还有一类就是仅根据题干中给出的已知条件来解题,设问中不会再补充其他条件,即“一推到底型”。如果遇到此类,可能需要结合最大信息和假设法,推理耗时时间较长,考生往往看到第一问,可能就需要结合最大信息和假设法等,推理耗时时间较长而选择放弃。但其实,也许根据题干中已知条件逐步推出所有确定信息后,5道题答案便在其推理结果或过程中也已经呈现了。现在,我们以2018年国考真题来看看如何快解这种“一推到底型”。
【例1】某学院在开学之初,利用4天时间开设了哲学、逻辑、数学、统计、宗教、历史和艺术7门课程让学生试听。每天上午、下午各一门。除一门课程可以开设两次之外,其他课程均不重复。这4天的课程设置还须满足以下条件:
(1)艺术课程至少有一次安排在第3天;
(2)数学课程只能安排在逻辑课程的次日;
(3)第1天或第2天中至少有一天安排统计课程;(4)哲学课程与数学课程或艺术课程安排在同一天;(5)开设两次的课程不能安排在同一天,也不能安排在第3天,其中一次要安排在第4天。
【解析】
前4题没有补充已知条件,则我们可以根据题干中的5条确定信息进行推理。根据选项特点,可从最大信息入手,(1)(2)(4)(5)确定信息中分别提到艺术课、数学课和第3天都是出现两次的信息,则以此做为推理起点:
第一步:由(1)和(5)可确定艺术课程安排且只安排在第3天。
第二步:分析数学课程安排的可能性。
由(2)可知数学课不能排在第1天和第4天。因为如果数学排第4天,那么,可知要满足条件(2),第3天只能安排艺术和逻辑,又满足条件(4),第4天只能安排数学和哲学,那么,开设2次的课程应该是数学或哲学,假设是数学在第2天重复,则第1天必须有逻辑课,但是,逻辑课已经排了一次在第3天,根据条件(5),逻辑课只能排一次,矛盾,所以,假设错误,可得数学课只能开设一次;假设哲学开设两次,根据条件(4),数学或艺术课中有一门应开设两次,但是,题干中已明确除了一门课开设两次外,其他均只开设一次,与假设矛盾,所以,数学和哲学都不能排在第4天。
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