2020年湖北省考申论范文积累：媒体素养必须成为官员的基本职业素养

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　　媒体素养必须成为官员的基本职业素养

　　新乡市关于4个儿童被埋身亡整个事件的舆情处理是失败的，不仅影响了新乡的舆论环境，还影响了河南省的舆论环境。新乡方面本意是想借人民网河南频道的公正报道灭火，由于对舆情分析不当，曲解了领导解决问题的初衷，令人民日报河南分社引火上身，是一场失败的危机公关。

　　可以说政务信息公开做得好不好、舆论热点回应及不及时、公众的知情权能不能得到满足，每一个政府官员身上都肩负着责任。信息爆炸的时代，传播经常是失序的。互联网上真假难辨、话题迭变、热点难料，在日益复杂的舆论场中，有一点却是一贯的，那就是领导干部往往成为舆论最后的焦点。媒体的镜头、群众的诉求、网络的话题，最终都会落到领导干部身上。这些年来，人们目睹了太多官员舆情应对的“泥石流”现场，从“防火防盗防记者”的口无遮拦，到“替党还是替人民说话”的糊涂观点;从“一切成绩归领导”的肉麻之语，到“反正我是信了”的不负责任。这些已经成为段子的往事里，搅浑水的有之、帮倒忙的有之，还有人因此丢了乌纱帽。更深层次的是，这些事件让权威信息和官方发布在舆论场中始终处于守势，严重损害了政府的公信力。

　　舆情应对的失败案例，归根到底是因为有一些官员眼睛只盯着上面，不愿承担责任，忘记了自己的使命，没有将群众的诉求放在心上。有些官员向来将“沉默是金”作为为官为政的基本准则，认为少说话就少犯错，不说话就不犯错;有些官员将媒体和舆论视为洪水猛兽，唯恐避之不及，能堵就堵，能遮就遮;更有些官员对待媒体和民众诉求，摆出一副能奈我何的面孔，舆情应对避重就轻、脂粉敷面，把媒体当作颐指气使、粉饰太平的工具。

　　媒体素养必须成为官员的基本职业素养的一部分，提升媒体素养、加强舆情应对能力是一门必修课。在16年2月召开的党的新闻舆论工作座谈会上，习近平总书记强调，“领导干部要增强同媒体打交道的能力，善于运用媒体宣讲政策主张、了解社情民意、发现矛盾问题、引导社会情绪、动员人民群众、推动实际工作。”“领导干部要增强同媒体打交道的能力”的背后，是对官员如何看待权力、看待责任、看待监督的一次警醒。舆情应对是一门技术，也是一门艺术。

　　“受光于隙见一床，受光于牖见室央。”今天的媒体环境，增加了舆论场的复杂性，让治理和管理的难度都不同于过往;但从另外一个方面看，信息的爆炸、平台的增加、民意的直达，也为官员打开了另一扇窗。

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（编辑：trh）