2020湖北公务员考试成绩公布时间_湖北公务员局

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二、湖北公务员考试考试综合成绩折算

考生综合成绩采用百分制折算。

不组织专业科目笔试的，综合成绩=(行政职业能力测验试卷成绩×0.55+申论试卷成绩×0.45)×0.5 +面试成绩×0.5。

公安机关职位，综合成绩=(行政职业能力测验试卷成绩×0.40+申论试卷成绩×0.30+公安专业科目考试×0.3)×0.5+面试成绩×0.5。

其他组织专业科目考试的职位，综合成绩=(行政职业能力测验试卷成绩×0.55+申论试卷成绩×0.45)×0.4+专业科目考试×0.2+面试成绩×0.4。

面向村(社区)干部考试录用乡镇(街道)公务员职位，综合成绩=综合知识测试×0.5 +面试成绩×0.5。

三、常见公务员考试面试礼仪

　　公务员考试面试礼仪 ：面试考场礼仪规范要记牢

　　在公务员 面试考场上，考生留给考官第一印象的好坏对于最终考生的面试分数的高低能 够起到决定性的作用，希望各位考生能够引起重视。华图教育 老师就现在考生在考场常见的 礼仪 方面的问题给大家进行汇总并分析解决。

　　一、表现

　　1.礼仪随意

　　整体礼仪给考官呈现懒散、不够庄重的状态。如：驼背、晃身子、问好敷衍、小动作多。

　　2.礼仪僵化

　　整体礼仪给考官呈现机械、拘谨、呆板、僵硬的状态。如：入场节奏慢、身体紧绷、双臂 摆臂机械或无摆动、过于严肃，面无表情、出现“考生思考完毕，现在开始答题”等机械、僵化表达。

　　3. 眼神交流不足

　　不敢看考官 ; 眼神闪躲，不坚定 ; 眼光无神 ; 答题时没有直视交流。

　　二、原因

　　1. 对礼仪标准不清晰

　　2. 对礼仪不够重视

　　3. 不良的礼仪习惯

　　4. 紧张

　　三、解决对策

　　1. 核心目标

　　⑴加强对于礼仪的重视

　　⑵学习正确的礼仪规范

　　(3) 养成良好的礼仪习惯

　　2. 具体方法

　　(1) 明确重要性

　　a. 考官评分是—个综合评价的过程，举止仪表是考官评分的重要参考。

　　b. “首因效应”影响考官对于考生的整体评判。

　　C. 礼仪是短时间内最容易调整和提分的地方。

　　(2) 礼仪要求

　　a. 总体原则：大方、自然、得体。

　　b. 具体要求：

　　站姿：抬头挺胸，双肩打开，面带微笑，与考官平视，双手自然下垂于身体两侧，女生 双腿合并，男生双腿分开与肩同宽。

　　走姿：抬头挺胸，目视前方，自然摆臂，步子幅度适中，不走小碎步。

　　鞠躬：鞠躬幅度适中，在 30 度到 45 度之间，鞠躬时面部朝下，眼神随身体而动，不要 出现身体鞠躬，但是脸部和眼神依然注视考官的情况。双臂自然垂于身体两侧，尤其是女生， 不要端于小腹前( 类似空姐的礼仪 动作) 。另外，如果不鞠躬，通过点头等方式问好，能够体现尊重也可以。

　　坐姿：抬头挺胸，挺直后背，双手自然放在桌面上。

　　眼神：目光坚定，环视考官 ; 与考官有眼神交流。

　　(3)现场解决

　　a. 打断法。两两互练，当出现入场 / 出场礼仪不规范的情况，直接打断要求重来 ; 当在答 题中出现礼仪不规范的情况，进行手势提醒，多次出现则进行打断提醒。

　　b. 示范法。看礼仪操作视频进行模仿或者由模板班级里面操作规范的同学。

　　(4)持续训练

　　a . 视频还原。录制视频，老师和学员一起分析视频中礼仪的问题，针对问题进行专项训练。

　　b . 相互练习。礼仪问题相同的两位同学对练，相互打断提醒，反复练习。

　　(5) 专项训练

　　a. 贴墙站

　　头、肩膀、脚跟三个点贴墙站立。 ( 适用驼背、站不直等情况 ) b . 头顶书

　　走路、答题时头上顶一本书。 ( 适用于身体乱晃、坐不直，低头次数太多等情况 )

　　C. 手握杯

　　答题时两只手握住水杯，要求杯子不能离开桌面，手不能离开杯子。 ( 适用于小动作过

　　多)

　　d . 对镜子 ( 手机 ) 答题

　　盯着镜子中或者手机前置摄像头答题，要求盯着自己的眼睛，和自己有眼神交流。 ( 适 用于眼神闪躲，无交流感 )

四、常见公务员考试结构化面试模拟题

　　家长强调学生学习英语，而忽视了对语文的学习，你怎么看待这个现象?

　　【解析】社会现象类

　　【此题考核核心】综合分析能力，言语表达能力等

　　【答题主线】()首先谈一下现象本身，表明观点。

　　(1)就现象展开分析，详细表述自己的理解、看法。

　　(2)引申开去，谈一下解决方法。

　　【参考答案】在现阶段的中小学教育乃至高等教育中，确实有部分学生和家长存在强调英语学习而忽视语文学习的现象，这种现象存在一定的负面影响。但我觉得应该一分为二的看待这一现象。

　　第一个方面，忽视语文这一基础学科的学习是不正确的。语文是一门工具学科，语言的理解、运用和交流是一个人生活和工作的基础。语文学习不好，势必会影响其他学科的深入学习，成为学生学习和生活的障碍，所以，我认为，家长应该纠正目前轻视语文学习的观点，帮助学生全面的掌握知识，尤其是扎实地掌握好工具学科的学习。

　　从另外一个方面看，随着社会的发展与进步，掌握一门外语，尤其是英语这样的国际通用语言，是现代化人才的必要素养。我国经济与社会的发展已经逐渐与国际接轨，与世界同步发展，具备外语听说和交流能力是与时俱进的表现。家长能够认识到学习英语的重要性，强调对英语的学习是值得肯定的。在竞争激烈、就业压力相对较大的今天，掌握一门外语确实是化解就业压力的重要砝码。

　　所以，我认为，家长强调学生学习英语的初衷是好的，但是没有把握好度，忽视了对语文这一基础学科的学习，这就要家长调整思路，对于学生的学习，应两手抓，两手都要硬，学科之间应注意均衡，让学生可以全面的发展，不能过分强调某一技能的学习而造成学生另一种能力的缺失。

　　目前素质教育在我国已经全面展开，相信随着全面均衡发展的素质教育理念进一步普及乃至深入人心，这种知识学习不均衡的问题会得到根本解决。

　　【华图专家点睛】英语学习本身并没有错，但是如何处理和其他学科的关系是目前一些家长和学校存在的误区。这道题目的背景就是如何纠正目前这种“全国英语一片红”的非理性现象。所以考生在解答这个问题的时候一定要辩证地分析，理性思考，找出解决问题的方法。

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（编辑：liyanliang）