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宜昌人事考试网_2022湖北省公务员什么时候出来考试公告

2022-01-12 14:28 湖北公务员考试网 https://hb.huatu.com/湖北公务员考试群 文章来源:湖北华图

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宜昌人事考试网_2022湖北省公务员什么时候出来考试公告

 2022湖北公务员考试公告暂未发布,预计将于2月份发布公告,省考报名时间为预计2022年2月,笔试时间预计为2022年3月底,湖北华图小编将2022年湖北公务员考试相关资讯汇总如下,并及时更新,希望能对考生应战202湖北省考有所帮助!

  考试日程:2022湖北公务员考试日程安排

  弱项计划:2022湖北公务员考试10天弱项计划

  笔试大纲:2022湖北公务员考试笔试大纲

 

  2022湖北公务员报名方法:

  1、点击扫描下方二维码关注湖北教师招聘信息网微信公众号

  2、后台回复:省考,进入2022湖北公务员考试报名入口

  历年湖北省考报名时间安排

  参考往年湖北省考报名周期为7天,湖北省公务员考试时间一般在公告发布后一个多月。从公告发布到考试,时间相差最长的是54天,相差最短的是38天,这也说明了公告发布后备考时间相对较短,建议考生尽早备考。

  历年湖北公务员考试时间安排

年份 公告时间 报名时间 缴费时间 笔试时间
21 2月19日 2月20日-2月26日 2月28日-3月4日 3月28日
20 6月23日 6月30日-7月6日 7月9日-7月13日 8月22日
19 3月18日 3月19日-25日 3月28日—4月1日 4月20日
18 3月19日 3月20日-26日 3月28日—4月1日 4月21日
17 3月20日 3月21日-27日 3月30日-4月4日 4月23日

  八、本次招考对学历有何要求?

  报考人员须具有省级以上教育行政主管部门承认的国民教育序列学历。非全日制普通高等学历教育的其他国民教育形式(自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等)毕业生取得省级以上教育行政部门承认的学历,符合拟报考职位要求的资格条件的,也可以报考。2001年及以后毕业的国民教育序列学历可登录中国高等教育学生信息网(http://www.chsi.com.cn/xlcx/)查询。

  考生须选择符合学历层次的职位报考,如职位要求“本科及以上”,则考生可以以取得的本科、研究生(硕士)或研究生(博士)学历报考;如职位要求“大专(仅限大专)”,则最高学历为本科、研究生(硕士)、研究生(博士)的考生均不能报考该职位,其他情况依此类推。

  6 、 (单选题) ①以此为基点,我们就必须在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,直面矛盾,加快转变教育发展方式

  ②分析、研判,和实现人民对美好生活的需要和对美好教育的追求,是新时代教育发展改革创新的基点

  ③特别是对长期以来没有得到很好解决的问题,必须破除思想和体制障碍,树立新的发展理念,创新顶层设计思路

  ④在人民对美好生活的需要中,教育占有基础性的位置

  ⑤离开这个基点,就不能真正体现以人民为中心,不断促进人的全面发展,办好人民满意的教育的宗旨

  将以上句子重新排序,顺序最恰当的一组是:

  A.②①④⑤③

  B.④②⑤①③

  C.①③⑤④②

  D.③④①⑤②

  6、正确答案:B

  解析

  第一步,观察选项特征,确定首句。①句中有代词“此”,指代不明,交代不清,不适宜放在首句,排除C项。③句中既有表示指代不清的“问题”和“必须破除思想”的对策表述,又有表示递进的“特别是”,所以也不适宜放在首句,排除D项。

  第二步,对比A项和B项,④句引出教育基础性的话题,②句分析教育内涵,所以④比②更适合做首句,排除A项。

  第三步,验证B选项,语句连贯,逻辑清晰。

  因此,选择B选项。

  每日一练 (8.16)

  判断推理

  2 、 (单选题) 提起极地冰,很多人眼前总是浮现出一幅洁白无暇、晶莹剔透的景观。然而,在北纬71度,西经168度附近的北冰洋海域,“雪龙”号首次驶入一片“脏”冰区,只见一块块淡蓝色的浮冰中间夹杂了许多脏兮兮的黄色冰块,这种黄色冰块,既出现在当年的新生冰块上,也出现在多年冰块上。对于“人类造成的污染已经殃及极地浮冰”的说法,有专家解释说这只是生活在极地冰中的一种特有生物——黄褐色的冰藻。

  如果以下各项为真,能够反驳专家上述观点的是:

  A.在新生冰块上形成冰藻需要多年

  B.北极冰中生长有冰藻并不是普遍现象

  C.近年来人类踏上北极的次数逐年增加

  D.北冰洋周围的陆地常有沙尘天气

  2、正确答案:A

  解析

  第一步,确定题型。

  根据提问方式中的“反驳”,确定为削弱论证。

  第二步,找论点和论据。

  论点:黄色冰块是黄褐色的冰藻,并非“人类造成的污染已殃及极地浮冰”。

  论据:黄色冰块,既出现在当年的新生冰块上,也出现在多年冰块上。

  第三步,辨析选项。

  A项:否定前提。在新生冰块上形成冰藻需要多年,则其不可能出现在新生冰块上,新生冰块上出现了,则说明其不是冰藻,具有削弱作用。

  B项:不明确项。虽然不是普遍现象,但是仍有可能是冰藻,不具有削弱作用。

  C项:无关选项。人类踏上北极的次数增加与黄色的冰是不是冰藻无关,论题不一致,排除。

  D项:不明确项。虽有因沙尘染黄冰块之嫌,但主要为陆地常有沙尘天气,对冰块作用不是很大,不具有削弱作用。

  因此,选择A选项。

2022湖北行测备考:行测言语理解“肯定式”与“否定式”之争

  言语理解与表达这门科目,同学们乍一做觉得挺简单的,但是一旦题目刷得多了就觉得言语的准确率想要提升很难,而且准确率也不太稳定,时而高时而低,很是苦恼。由此,我们可以发现言语是一门主观性较强的学科,但是它也是最基础的一门学科,无论什么科目,都需要阅读理解能力来支撑,因此,这一科目十分重要,我们不仅需要分题型掌握解题思路和解题方法,还需要在有一些选项设计上去优选一些更加合适的答案。下面我们就做题过程中所遇到的“肯定式”和“否定式”选项来谈一谈:

  【例1】有人说,教育是慢的艺术。的确,无论是学习,还是成长,都是逐渐拔节的过程。一味把过重的压力放到孩子肩膀上,要求孩子以百米冲刺的速度跑长跑,往往只是揠苗助长。这就好比我们用小杯子接水,水龙头开得太大,只会让水溅落满地;把水放小一点,水流慢一点,反而能更快接满。现在,一些教育机构在幼儿班就开设“奥数班”并施行小学教育,有些学生在小学阶段就被要求修读中学课程,这样“抢跑”“速成”式的教育,违背孩子的成长规律,可能潜藏着诸多伤害。

  本段文字主要强调的是:

  A.要防止揠苗助长式教育

  B.教育要遵循成长规律

  C.“抢跑”式教育危害巨大

  D.我们的教育方式需要转变

  【答案】B

  【解题思路】

  观察题目的设问方式发现,问的是本段文字主要强调的是什么,这是一道主旨概括题,我们首先应该想的是阅读文段去把握重点句,文段一开始引用了观点,强调教育是慢的艺术,然后指出无论是学习还是成长,都有其规律,一味把过重的压力放在孩子的肩膀上是揠苗助长,接着举了水杯接水的例子进行论证,最后列举了一些“抢跑”“速成”式的教育,并指出它们的危害。所以通过对文段内容的分析,文段的主旨句在正向援引之后的第二句话,也就是“的确,无论是学习,还是成长,都是逐渐拔节的过程。”这句话告诉我们教育也是同样的道理,需要循序渐进,不能揠苗助长,要遵循其成长的规律。

  那这个时候有很多同学就选了A项,但是也有些同学对选项内容对比的更仔细就选择了B项。但是从意思上来看两句话好像意思都是符合文意的,但是正确答案只有一个,哪个才是最优的呢?这个时候我们可以再回过头仔细去看一下A和B的区别,A项说的是“要防止揠苗助长式教育”,B项说的是“教育要遵循成长规律”,很显然A项侧重的是不要怎么做,而B项侧重的是要怎么做,对比而言B项比A项表述的内容更明确。因此,当在做题时两个选项表意比较接近时,一个是否定式,一个是肯定式,我们优先考虑更加明确的肯定式,当然前提是体现了文段的主旨,这是需要始终遵循的。

  【例2】一位长者对一个青年人说:“批评和侮辱,跟泥巴没什么两样。你看,我大衣上的泥点,是刚过马路溅上的。当时擦一定会很糟,所以就等到泥巴干了再去处理。”但是,任何比喻都是蹩脚的,假如泥点变成了油漆,大衣变成了玻璃,再依据上面比喻中的逻辑,就适得其反。生活给我们准备了各种各样的逻辑,它们互不相同,也许还会打架。而我们奉行什么样的逻辑,全取决于自己。

  最适合做本段文字标题的是:

  A. 异杂逻辑

  B. 批评与侮辱

  C. 事物具有辩证性

  D. 生活中的逻辑不是单一的

  【答案】A

  【解题思路】

  观察题目的设问方式会发现,这是一道标题选择题,仍然需要结合这个文段的主旨来选择。先从泥巴的比喻出发指出一种逻辑方式“当时擦一定会很糟,所以就等到泥巴干了再去处理”,接着又用类似的比喻“泥点变成了油漆,大衣变成了玻璃”来否定这种逻辑,说明生活中逻辑纷繁多样,即使看似相似,实际上却不同。所以整个文段想表达的重点是 “生活给我们准备了各种各样的逻辑,它们互不相同,也许还会打架”。对比选项体现这一核心意思的应该选择A项。

  但是有的同学也会对D项有所纠结,认为强调多种多样的意思就是和“不是单一的”是一个意思,其实单从字面意思来理解可以这么来理解,但是我们需要对比选项择优而选,A项“异杂逻辑”已经明确体现出了多种多样的逻辑的意思,而D项“不是单一的”这种否定式的回答并没有直接告诉我们逻辑是什么样的,所以“肯定”与“否定”之争,我们通常优选“肯定式”。

  通过这两道题目我们会发现,在阅读理解类的题目中,要想提高准确率,不仅仅只是了解解题思路和解题方法就足够了,我们更需要根据选项的设计来灵活地选择匹配文段题干要求的答案。亦如我们刚才所列举的一种可能性,当“肯定式”与“否定式”同时出现时,我们需要结合文段的整体要求,优选肯定式的答案。但是要想真正掌握提升准确率的诀窍,小伙伴们还是要进一步打牢基础,才能以不变应万变!

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