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2018初中教师资格证生物科目笔试大纲（二）

2018-02-28 19:29 湖北教师招聘网 https://hb.huatu.com/ 文章来源：湖北华图

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　　3. 选择教学策略和方法

　　（1）根据教学目标、教学内容和学生认知特点，选择合适的教学策略和方法。

　　（2）合理选择和利用课程资源。

　　4. 设计教学过程

　　（1）合理安排生物学教学过程的基本环节。

　　（2）设计合理的教学流程。

　　（3）分析并评价教学案例。

　　5. 撰写格式规范的教案

　　6. 了解生物学教学评价的基本类型和方法

　　三、试卷结构

模块	比例	题型
学科知识	47%	单项选择题简答题
教学知识	16%	单项选择题简答题
教学设计	37%	教学设计题材料分析题
合计	100%	单项选择题：约33% 非选择题：约67%

　　四、题型示例

　　1.单项选择题

　　（1）取甲、乙、丙、丁4片大小、质量和叶龄都相同的新鲜菠菜叶片，作以下处理：

新鲜菠菜叶片	甲	乙	丙	丁
涂凡士林的部位	不涂	下表皮	上表皮	上、下表皮

　　然后再将4片叶片置于通风处，出现萎蔫现象的先后顺序是A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁

　　C.丁→乙→丙→甲 D.丁→丙→乙→甲

　　（2）给刚出生的婴儿接种卡介苗预防结核病，卡介苗在免疫学上属于A.抗体 B.抗原 C.溶菌酶 D.抗生素

　　2.简答题

　　（1）在用显微镜观察蚕豆叶下表皮的临时装片时，甲、乙、丙、丁4位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。哪位同学的观察效果最好？你如何指导其他3位同学改进实验操作以获得最佳观察效果？

(2)下图是肾小体的结构模式图，请据图回答：

　　请写出血液形成原尿的途径，并说明肾小球的作用。

　　3.教学设计题

　　阅读义务教育初中阶段教材中“生态系统的组成”的内容（教材内容略），设计这节课的课堂导入。

　　4.材料分析题

　　阅读以下材料，回答相关问题。

　　“鸟类适于飞行的特点”教学设计思路

　　本课先让学生“玩纸飞机”，通过亲身体验，发现有关影响飞行因素的问题，从而引入新课。接下来让全班同学以小组为单位“观察家鸽”（每个小组提供1只家鸽，拴在桌子上），提出问题、作出假设、设计实验、制定计划、实施计划、得出结论。最后各个小组汇报探究结果，进行全班交流。通过这些活动由师生共同总结得出鸟类适于飞行的特点。

　　回答：

　　（1）根据以上教学设计思路，分析该教师的教学设计中使用了哪些教学策略？

　　（2）在实施这些教学策略时应注意哪些问题？

（编辑：admin）

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