2018初中教师资格证体育科目笔试大纲（二）

2018-02-28 19:36 湖北教师招聘网 https://hb.huatu.com/ 文章来源：湖北华图

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　　（二）教学设计

　　1.能够分析学生已有的知识、运动技能水平和学生的学习需求，对初中“体育与健康”教材进行梳理和分析，选择教学内容。

　　2.确定教学目标及教学的重点和难点，合理设计教学策略。

　　3.掌握教案设计的要求、方法和技巧，能恰当地表述教学目标，选择适当的教学方法，合理安排教学过程。

　　4.能够合理选择多种体育与健康教学资源。

　　5.能够对教学设计方案进行评价。

　　（三）教学实施

　　1.能够按照教案设计的要求顺利开展课堂教学，完成预期的教学目标。

　　2. 能够创设合理的体育教学情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对体育的感悟和体验。

　　3.恰当地运用教学策略，能够有效地解决教学的重点和难点问题。

　　4. 能够合理组织学生的学习活动，对学生体育活动进行科学指导，掌控教学过程。

　　5.能够适时地对教学活动与效果进行归纳和总结，合理布置课后练习。

　　6.能够实施课堂教学安全措施，妥善处理课堂教学突发事件。

　　7.能够合理利用多种体育教学资源。

　　（四）教学评价

　　1.能够对学生学习“体育与健康”课程的过程和结果进行评价，考察学生在知识、技能、体质、情感态度与价值观等方面的发展状况；能够对运动技能和体质进行评价。

　　2.理解教学评价的导向、诊断、反馈和激励等功能，了解诊断性、过程性和终结性评价的类型，初步掌握定性和定量评价方式与方法，并能够在“体育与健康”教学中综合运用，促进学生全面发展。

　　3.了解教学反思的基本策略和方法，能够对自己的教学过程进行反思，提出改进的思路和措施。

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