教师资格每日一练2018年（12月1日）

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　　1.最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段主张的是()。

　　A.夸美纽斯 　　B.赫尔巴特 　　C.柏拉图 　　D.亚里士多德

　　2.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是()。

　　A.教育的终身化 　　B.教育的多元化 　　C.教育的民主化 　　D.教育的全民化

　　3.人类正是通过教育。把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有()。

　　A.交流功能 　　B.创新功能 　　C.选择功能 　　D.保护功能

　　4.人的躯体发展是自上而下，即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕叶。而后是颞叶→顶叶→额叶;肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的()。

　　A.顺序性 　　B.阶段性 　　C.不平衡性 　　D.个别差异性

　　5.郁老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象.于是把“中学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设.根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于()。

　　A.教育行动研究 　　B.问卷法 　　C.历史法 　　D.实验法

　　答案及解析：

　　1.【答案】D。　　【解析】亚里士多德最早提出按年龄进行分阶段教育.对儿童进行和谐教育的观点。

　　2.【答案】C。　　【解析】教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。

　　3.【答案】B。　　【解析】文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。人们把已有的文化内化为受教育者个体的精神财富，从而促进文化得以发展。体现了文化的创新功能。

　　4.【答案】A。　　【解析】顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。

　　5.【答案】A。　　【解析】教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的是改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

（编辑：廖老师）