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小学音乐教案:《音乐中的动物》

2018-12-07 14:41 湖北教师招聘网 来源:未知    作者:华图吴老师

第四单元 音乐中的动物

教学内容:

1、学习歌曲《螃蟹歌》

2、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》

3、歌表演《请来看看我们的村庄》。

4、活动《动物联欢会》

教学目标:

1、 鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。认识换气记号,并能在歌曲中正确运用。

2、 初步认识小提琴并熟悉它的音色;欣赏芭蕾舞;了解世界地域文化,扩大音乐视野。

3、 学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》,了解中国地域文化,扩大音乐视野。

教材分析:

1、《请来看看我们的村庄》这是一首一段体结构的西班牙儿歌,2/4拍,ъE大调式。歌曲的音域不宽,仅有六度(do--la),旋律多是同音的连续重复和级进下行,由于二度移位模进的手法贯穿全曲,使曲调新颖,别有特色。最后八小节衬词句的出现,使歌曲格外欢快、紧凑,尤其是歌曲演唱中既有间奏的呼应,又有穿插着家禽或家畜的模拟叫声,更增添了儿童们演唱的兴致,使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛,充分表现了西班牙儿童的热情与好客。歌表演《请来看看我们的村庄》,通过学唱歌曲、模仿动物的叫声、选用打击乐器为歌曲伴奏和创编简单的动作等活动,体验歌曲带给人们的欢快情绪,培养学生团结协作学习的能力。

2、《云雀》这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲。乐曲欢快活泼,由小提琴演奏。通过听赏乐曲,感受罗马尼亚音乐风格,感受乐曲欢快的情绪;认识小提琴并了解它华丽优美极富表现力的音色。

3、《四小天鹅舞曲》芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基在1876年写成的。《四小天鹅舞曲》就是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不长,#f小调,4/4拍,快板。开始由大管奏出由连续的八分音符组成的、活泼跳跃的伴奏音型。一小节以后,双簧管首先用二重奏形式奏出轻快的乐句,栩栩如生地刻画出小天鹅天真可爱的形象。然后长笛在高八度上重复。在乐句的长音上,第二小提琴和中提琴用十六分音符几次穿插在乐句结尾的长音上,显得很有生气。然后,第一小提琴接奏主旋律。这里强调了切分节奏的几个音,用以表现小天鹅步子还不稳但活泼可爱的形象。四小节以后,长笛在高音区助奏,反复一次以后,再现开始时的曲调。最后是个短小的尾奏。它再次采用不平稳的节奏,显得十分有趣,乐曲在两个强音和弦上结束。柴科夫斯基的《四小天鹅舞曲》写得精巧、别致,配上舞蹈,更有诗一般的情趣、画一般的意境,它深受人们的喜爱,经常出现在音乐会上,有时还以重奏和独奏的形式演出。通过欣赏此曲,简单了解芭蕾舞剧这一艺术形式,扩展学生的艺术视野。

4、《螃蟹歌》这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲2/4拍,徵调式,由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼,表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。学习歌曲并运用四川的地方方言演唱,更增添了歌曲的民族色彩和情趣。教师可以指导学生将歌曲描述的情节加以深化,边演唱边表演。

5、《杜鹃圆舞曲》这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲,该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。全曲由三个小圆舞曲组成,由于曲调优美,音乐形象逼真,深受人们的喜爱。它被改编成不同形式的器乐曲,配器手法也各不相同。此外,还有手风琴、口琴和吉他演奏的版本。欣赏此乐曲,感受三拍子节奏特点。学习三拍子的基本舞步。

6、《动物联欢会》大型综合性活动《动物联欢会》是这个单元的一个综合练习,从教科书的呈现方式上看,出现了以往学习过的一些歌曲和乐曲的图片,教师可引导学生观看课本上的插图,回忆曲名并复习演唱。教师还可以将这个富有创意的活动引申发展,将复习活动组织成一场音乐会。

教学重点:

复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲。

教学难点:

分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇敢自信地表演、歌唱。

教学时间:五课时

第一课时

教学内容:

1、 歌表演《请来看看我们的村庄》。

2、 为歌曲《请来看看我们的村庄》伴奏。

教学目标:

运用听唱法,学习歌曲《请来看看我们的村庄》,利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词,引导学生创编简单的动作表现歌曲,学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。

教学过程:

1、 教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。

2、 学唱歌曲:

(1) 播放歌曲并提问:歌曲中出现哪些可爱的小动物

(小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊)

(2) 再听歌曲前两段并提问:小动物是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声?

学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。

小狗叫: wang wang 大马叫:hui ----

小鸭叫: ga ga 小猪叫:heng

(3) 再播放歌曲前两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。

(4) 再播放歌曲前两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?

(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)

(5) 跟录音演唱歌曲前半部分:由四个同学分别模仿四种动物的叫声。

(6) 再听歌曲后两段并提问:歌曲中还有哪些小动物?它们是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声?

学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。

小鸡叫: ji ji 小牛叫: mou----

小驴叫: a a 小羊叫: mie ----

(7) 再播放歌曲后两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。

(8) 再播放歌曲后两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?

(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)

(9) 跟录音演唱歌曲后半部分:由四个同学分别模仿四种动物的叫声。

(10) 完整演唱歌曲:分别由八个同学模仿八种动物的叫声。

(11) 认识唤气记号:

3、 歌表演:

(1) 这首歌曲的情绪是什么样的?

(2) 分组讨论用什么样的动作表现歌曲?

(3) 分组汇报并表演,其他小组为他们的表演打分,评选出最佳小组。

4、 选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏:

(1) 分组讨论选用什么乐器?在乐曲的什么部分伴奏?

(2) 小组汇报。

5、 总结下课。

第二课时

教学内容:

1、欣赏乐曲《云雀》。

1、 欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》

教学目标:

1、 通过欣赏《云雀》,体验乐曲带给人们欢快的情绪,认识小提琴,了解它的音色。

2、 通过欣赏《四小天鹅舞曲》,记忆乐曲的旋律主题,并了解一种艺术形式——芭蕾舞。

教学过程:

1、欣赏乐曲《云雀》。

(1) 初听乐曲:你听到了什么?(鸟叫)

(2) 介绍曲名:罗马尼亚乐曲《云雀》。

(3) 再听乐曲:乐曲的情绪是怎样的?

(4) 再听乐曲:是用什么乐器演奏的?

(5) 介绍小提琴:出示小提琴的图片及演奏方式图,聆听小提琴优美华丽的音色。

(6) 完整聆听乐曲,体验乐曲欢快的情绪。

2、欣赏《四小天鹅舞曲》:

(1) 欣赏动画片《天鹅湖》的片段,简单介绍故事情节,引出乐曲《四小天鹅舞曲》。

(2) 初听乐曲:乐曲的情绪是怎样的?

(3) 记忆主题:教师在钢琴上弹奏,学生哼唱记忆。

(4) 再听乐曲:乐曲主题反复出现几次?

(5) 观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段:四小天鹅舞。

(6) 教师钢琴演奏《四小天鹅舞曲》。

3、 活动:听乐曲填序号。

(1) 将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。

(2) 教师播放乐曲的片段(主题),全体学生选择乐曲图标,并说出曲名。

顺序: 《口哨与小狗》、《云雀》、《大象》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、

《快乐的小熊猫》、《狮王进行曲》。

(3) 教师播放乐曲的主题,学生在书上填写序号。

顺序:①《大象》 ②《口哨与小狗》 ③《荫中鸟》 ④《四小天鹅舞曲》

⑤《狮王进行曲》 ⑥《云雀》

(4) 教师将此次练习对学生进行评价,并将评价记录在音乐网页中。

4、 总结下课。

第三课时

教学内容:

学习歌曲《螃蟹歌》

教学目标:

通过学习歌曲《螃蟹歌》,体验乐曲诙谐活泼的情绪,学习运用四川的地方方言演唱歌曲,体验不同地域文化的特点,将歌曲内容扩展进行歌表演。

教学过程:

1、 出示图片:这是什么动物?它的最大的特点是什么?

(螃蟹,它有一对大夹子)

2、 初听歌曲:歌曲的情绪怎样?和我们以往学习的歌曲有什么不同?

3、 介绍歌曲:这是一首四川民歌,在演唱上运用了四川方言。

4、 听唱法学唱歌曲第一段:哥:guo、只:zi、脚:jiuo、个:guo、壳:kuo、河:huo。

5、 学唱歌曲第二、三段歌词。

6、 分组讨论如何用动作表现歌曲。

7、 汇报创编结果。

8、 总结下课。

第四课时

教学内容:

欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

教学目标:

通过对音乐的欣赏,记忆乐曲的第一主题,并能区分出乐曲的其他段落,理解乐曲的情绪,能够随着音乐律动,掌握三拍子的舞步;选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。

教学过程:

1、 初听乐曲:描写的是什么动物?

2、 听赏乐曲的第一主题:

(1) 用什么乐器演奏的?

(2) 学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。

(3) 随音乐哼唱、记忆主题旋律。

(4) 为第一主题起名:快乐的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等。

(5) 介绍曲名:《杜鹃圆舞曲》,是挪威作曲家约纳森创作的。刚才我们听到的是乐曲的第一部分。

(6) 出示谱例:小组讨论,选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱?为什么?

(7) 选用合适的打击乐器为乐曲的第一主题伴奏。

3、 欣赏乐曲的第二部分:

(1)初听第二部分:这一段旋律和第一段比较有什么不同?

(2)为第二主题起名:唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的小鸟等。

4、 欣赏乐曲第三部分:

(1)初听乐曲的第三部分:它是用什么乐器演奏的?

(2)为第三主题起名:舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。

5、 欣赏乐曲的第四部分:它和前面的哪一段相同?

6、 完整欣赏全曲。

7、 介绍圆舞曲:一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲。

8、 在教师的指导下,学习三步舞的基本舞步:左右左,右左右。

9、 在《杜鹃圆舞曲》第一主题的伴奏下,跳个圆舞曲。

第五课时

教学内容:活动《动物联欢会》

教学目标:

通过本节课的学习,复习四册书中有关描写动物的音乐作品,学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中复习所学习过的内容,这也是本课活动设计的目的。

教学过程:

1、 今天,老师带大家到动物新村去看一看,大家愿意吗?

播放歌曲《请来看看我们的村庄》:有谁知道这首歌曲的名字?大家一起唱一唱。

2、 动物新村里住着许多的动物,今天,我们用擂台赛形式比一比、赛一赛,看谁能演唱或说出曲名,为小队争得一面红旗。

3、 学生复习有关动物的歌曲:

(1) 复习歌曲《咏鹅》:说出歌名。

(2) 复习歌曲《两只小象》:说出歌名,并作歌表演。

(3) 复习歌曲《小毛驴爬山坡》:说出歌名,选择打击乐器为歌曲伴奏。

(4) 复习歌曲《保护小羊》:说出歌名,并作歌表演。

(5) 复习歌曲《数蛤蟆》:说出歌名。

(6) 复习歌曲《小蚂蚁》:说出歌名,并作歌表演。

(7) 复习歌曲《大鹿》:说出歌名,并作歌表演。

(8) 复习歌曲《小动物唱歌》:说出曲名。

4、 冠军赛:聆听音乐主题,猜曲名。

要求:将学生分成四个小队进行比赛,老师播放乐曲,说开始后,举手说曲名。答对的小队获得一面红旗,最后累计最多的小队获得冠军。

(1)《荫中鸟》

(2)《大象》

(3)《快乐的小熊猫》

(4)《鸭子拌嘴》

(5)《四小天鹅舞曲》

(6)《云雀》

(7)《口哨与小狗》

(8)《狮王进行曲》

……

5、 总结:评选出冠军小队。全体学生在《请来看看我们的村庄》的伴奏下跳舞。

(编辑:华图吴老师)

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