2020年中学教师资格证考试备考：加涅学习结果分类

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　　加涅按学习结果对学习的分类，在整个教育心理学中考察比重比较大，一般通过单选或者多选题的方式考察出来，主要考察的是例子，今天就这一知识点具体进行说明，希望对广大的考生有所帮助，具体如下：

　　1、言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。这一类的学习通常是有组织的，学习者得到的不仅是个别的事实，而且是根据一定的教学目标给予许多有意义的知识。言语信息的学习有三大作用：①是进一步学习的必要条件，如识字之于文学作品的学习。②有些言语信息在人的一生中都有实际意义，如时钟的识别，天体运行，四季的形成等知识。③有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具，这类知识主要回答“是什么”的问题。

　　2、智慧技能的学习。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题;而智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。在各种水平的学习中都包含着不同的智慧技能，比如怎样把分数转换成小数，怎样使动词和句子的主语一致?再比如：见义智为。智慧技能又主要分为：辨别、概念、规则、高级规则。具体解释如下：

　　辨别：指的是分辨相似的刺激。例如：分辨同音词和形近字。

　　概念：指的是把握事物的本质属性。例如：三条线段首尾相连形成的封闭图形是三角形。

　　规则：指的是概念之间的关系。例如：直角三角形是特殊的三角形。

　　高级规则：指的是具体的应用和做题。

　　3、认知策略的学习。认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。认知策略与智慧技能的不同在于智慧技能定向于学习者的外部环境，而认知策略则支配着学习者在对付环境时其自身的行为，即“内在的”东西。简单他说，认知策略就是学习者用来“管理”他的学习过程的方式。

　　4、态度的学习。态度是通过学习获得的状态，影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。加涅提出有三类态度：①儿童对家庭和其他社会关系的态度;②对某种活动所伴随的积极的喜爱的情感;③有关个人品德的某些方面，如爱国家、关切社会需要和社会目标等等。

　　5、运动技能的学习。如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的组成部分。

（编辑：trh）