2020教师资格每日一练(6.30)

2020-06-30 08:59 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/湖北教师考试群 文章来源:华图教育

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  1.作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是( )。

  A.学校教育

  B.个体实践活动

  C.遗传素质

  D.成熟、环境
 

  2.“师傅领进门,修行在个人”这句话主要强调的是( )。

  A.个体主观能动性在人的发展中的作用

  B.教学相长是推动人的发展的必然途径

  C.教师在教育过程中不具有主导作用

  D.教师和学生在教学过程中的互补作用
 

  3.教育上“揠苗助长”违背了人的身心发展的( )规律。

  A.顺序性

  B.阶段性

  C.不平衡性

  D.差异性
 

  4.教育对生产力的促进作用,主要表现为:教育再生产劳动力及( )。

  A.教育再生产科学知识

  B.教育再生产管理人才

  C.教育再生产现代文化

  D.教育再生产经济流程
 

  5.小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华去其糟粕,这说明教育对文化具有( )。

  A.继承功能

  B.传递功能

  C.选择功能

  D.创新功能

 

  答案及解析:

  1.【答案】C 解析:遗传素质是人身心发展的前提,并为个体身心发展提供可能性。

  2.【答案】A 解析:个体主观能动性在人的发展中起决定性作用。

  3.【答案】A 解析:教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进,“拔苗助长”、“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。

  4.【答案】A 解析:教育对生产力的影响主要表现为:教育再生产劳动力及教育再生产科学知识。

  5.【答案】C 解析:教育对文化的影响体现在教育可以传递、保存文化;传播、交流文化;选择、提升文化;更新、创造文化。题干中取其精华、去其糟粕体现了教育可以选择、提升文化。

    (编辑:华图杨老师)

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