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在教师资格考试当中,科目二中会涉及一些中外重要教育学家的理论观点,往往以客观题的形式呈现居多,所以同学们备考时需要全面又系统的了解一些重要人物,本文总结了考试中常见的57个人物及其观点。
1. 蔡元培
“五育并举”、北大改革、教育独立
《新教育大纲》中国第一部马克思主义为指导的教育学著作
《论演说家的教育》西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教育法的书,书中首次提出了班级授课的思想萌芽,并且将学习过程概括为:模仿,理论,练习
科学归纳法第一人、首次提出应该把“教育学”作为一门独立学科研究
“教育学之父”,写了一本书“大教学论”标志着教育学成为一门独立的学科
最早提出“教育心理学化”的主张;西方历史上第一位将“教育与生产劳动相结合”付诸实践的教育家
《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的独立的科学正式诞生称谓:科学教育学之父、现代教育学之父、传统教育的代表人物其学生齐勒提出五段教学法:预备,提示,比较,总括,应用
教育即生活,教育即生长,教育即经验的重组和改造,学校即社会
《教育过程》强调学科基本结构,提出结构主义和发现教学法
孟子:仁义礼智我固有之;弗洛伊德:人的性本能是最基本的自然本能
赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯欣斯泰纳、巴格莱
英国人耶克斯利《终身教育》世界上第一本终身教育专注法国人保罗朗格朗《论终身教育》标志终身教育概念化和体系化联合国《教育——财富蕴藏其中》标志终身教育发展达到顶峰
1918《课程》标志课程成为一门专门研究的领域诞生
(编辑:戚老师)