2020教师招聘每日一练（12.4）

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　　1.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称( )。

　　A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度

　　2.利用课余时间读短篇文章或阅读报纸杂志，拓宽自己的知识面，属于( )。

　　A.计划策略 B.学习时间管理策略 C.组织策略 D.调节策略

　　3.美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于( )。

　　A.构成一种完形 B.对环境条件的认知 C.形成刺激与反应之间的联结 D.主动地构建认知结构

　　4.对于成功或失败进行归因时，属于个人内部、稳定的、不可控因素的是( )。

　　A.运气 B.能力 C.努力程度 D.任务难度

　　5.当前教师队伍中存在着“以教谋私”现象，这实际上违背了( )。

　　A.爱岗敬业的职业道德 B.依法执教的职业道德 C.严谨治学的职业道德 D.廉洁从教的职业道德
 

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本题考查的是学习动机的概念。学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。题干描述符合学习动机的概念。故本题选C。

　　2.B【解析】本题考查的是学习时间管理策略。学习时间管理是通过一定的方法合理安排时间，有效利用学习资源。在时间管理上，应做到：(1)统筹安排学习时间。(2)高效利用最佳时间。(3)灵活利用零碎时间。其中，灵活利用零碎时间：首先可以利用零碎时间处理学习上的杂事。其次，利用零碎时间读短篇或看报纸杂志，拓宽自己的知识面，或者背诵诗词和外语单词。题干描述为灵活利用零碎时间，属于学习时间管理策略。故本题选B。

　　3.D【解析】本题考查的是布鲁纳的认知—结构学习理论。布鲁纳提出认知—结构学习理论，他认为学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激—反应联结。D选项，符合题意，C选项不正确。A选项，是格式塔的完形—顿悟学习理论。B选项，属于托尔曼的符号学习理论。故本题选D。

　　4.B【解析】本题考查的是维纳的成败归因理论。美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。A选项，运气属于外部、不稳定、不可控因素，不符合题意。B选项，能力属于内部、稳定、不可控因素，符合题意。C选项，努力程度属于内部、不稳定、可控因素，不符合题意。D选项，任务难度属于外部、稳定、不可控因素。故本题选B。

　　5.D【解析】本题考查的是廉洁从教。《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)规定，廉洁从教包括：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。题干中，“以教谋私”现象，违背了廉洁从教的职业道德，D选项符合题意。故本题选D。

（编辑：廖老师）