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1.如果在掌握了汉语语法的情况下，再初学英语语法时，总是出现汉语语法去套用英语语法的情况，从而影响了英语语法的掌握。这种情况是属于学习的( )。
A.正迁移 B.负迁移 C.零迁移 D.一般迁移
2.当人们的意志行为受到干扰或阻碍时会体验到挫折，下面哪一个不是个体面对挫折时会产生的反应?( )
A.情绪性反应 B.理智性反应 C.个性变化 D.智力变化
3.对于胆小而易受暗示的学生，教师首先培养他们哪种意志品质?( )
A.自觉性 B.果敢性 C.坚韧性 D.自制力
4.学生品德的发展由动荡向成熟过渡，据研究，( )是品德发展的关键期。
A.初中一年级 B.初中二年级 C.初中三年级 D.高中一年级
5.朱智贤教授认为儿童思维发展的关键期是( )。
A.小学2年级 B.小学3年级 C.小学4年级 D.小学五年级
答案及解析：
1.B【解析】本题考查的是迁移的分类。根据迁移的性质和结果，可分为正迁移、负迁移和零迁移。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。零迁移是指两种学习间不存在直接的影响。题干中，习惯用汉语语法去套用英语语法，从而影响英语语法的成功掌握，这种情况是属于学习的负迁移。故本题选B。
2.D【解析】本题考查的是挫折反应。个体遭受挫折后一般都会产生挫折反应，这些反应包括情绪性反应、理智性反应和个性的改变。情绪性反应是最多最常见的反应，而且主要表现为消极的情绪反应，如攻击、退行、逃避、冷漠、固执、幻想。理智性反应是指个体遭受挫折后能够理智地分析挫折产生的原因，并付出意志努力去积极应对挫折。个性的改变是指个体在遭受持续的或重大的挫折后使某些情绪和行为反应在身上加以固定，形成了某种个性特征。这种个性的改变更多的时候是朝一种消极不良的个性特征方面变化。因此，个体面对挫折时会产生的反应不包括智力变化。故本题选D。
3.A【解析】本题考查的是意志的品质。意志品质主要包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面。意志的自觉性是指个体能够自主地、独立地采取决定及执行决定，与自觉性相反的意志品质是盲从(受暗示性)和独断。盲从的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行动。题干中易受暗示是指人往往没有主见，常常随外界环境影响而改变自己的意见。于行为盲从、易受暗示的学生，教师应该培养他们对集体和他人的义务感和责任感，启发他们的独立精神和自觉意识。故本题选A。
4.B【解析】本题考查的是初中品德发展的关键期。从整个中学阶段来看，初二年级是品德发展的关键期。初三年级以后是品德的初步成熟期。故本题选B。
5.C【解析】本题考查的是儿童思维发展的关键期。我国著名心理学家朱智贤教授认为儿童思维发展的关键期是小学4年级。故本题选C。
（编辑：廖老师）
