2020年下半年教师资格证面试准考证打印入口已经开通

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2020年下半年教师资格证面试准考证打印入口已经开通

　　教试面试准考证打印方式：

　　①首先请扫描下方二维码关注湖北事业单位考试网微信公众号。

　　②回复“教师资格”，即可直接进入湖北教师资格面试准考证打印入口

　　2020下半年中小学教师资格考试时间安排

　　笔试考试时间：10月31日。

　　成绩查询时间：12月10日起。

　　面试报名：2020年12月10日-13日

　　面试网上缴费：2020年12月16日前

　　面试准考证打印：2021年1月4日起

　　面试时间：2021年1月9日-10日【点击领取面试1元礼包】

　　面试成绩查询：2021年3月3日

　　准考证打印流程

　　1.打开网站浏览器输入网址：http://ntce.neea.edu.cn 进入网站 ，找到网页右下方的“考生服务”，点击“报名系统”。

　　2.选择省份

　　选择自己报名的省份，点击登录。

　　3.登录

　　输入“身份证号”、“登录密码”，登录。如果忘记密码，可用注册手机号找回密码

　　4.下载准考证

　　登录后，点击“11.面试准考证”，根据提示下载准考证文件(下载的文件为PDF格式)。

　　5.打印准考证

　　下载后，仔细核对个人信息，并打印准考证。

　　打印后注意事项

　　一、打印两份

　　准考证打印黑白、彩色均可，建议考生打印两份，一份备用(不要放在一起，以免同时丢失)。打印后，建议把准考证PDF文件放在U盘里，丢失后随时打印。

　　二、参看考察

　　考生领取准考证后，提前查看考场，熟悉乘车路线，确保按时参加考试。

　　三、考试凭证，切勿缺失

　　考生参加考试时，需持本人准考证及有效身份证件(居民身份证、临时身份证、军人证、武警人员证件、护照)进入考场，缺一不得参加考试。

　　为了方便大家准备教师资格证面试，湖北华图特整理有关教资面试技巧：试讲十大要点的内容，希望可以帮到大家!

　　关于试讲，主要有下面几个要点：

　　1. 备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：

　　(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!

　　(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!

　　(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!

　　2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。

　　3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。

　　4. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

　　5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。

　　6. 试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。

　　7. 可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

　　8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。

　　9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。

　　10. 尽快切入重点。详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

　　关于试讲，主要有下面几个要点：

　　1. 备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：

　　(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!

　　(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!

　　(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!

　　2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。

　　3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。

　　4. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

　　5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。

　　6. 试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。

　　7. 可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

　　8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。

　　9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。

　　10. 尽快切入重点。详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

（编辑：trh）