教师资格面试考试初中美术试题及解析：《运动的美感》

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教师资格面试考试初中美术试题及解析：《运动的美感》

　　1.题目：《运动的美感》

　　2.内容：

　　(1)对力与美的追求体现了人类对于理想生存状态的向往，艺术家以澎湃的激情将集健壮、优美和智慧的体育活动瞬间定格为艺术形象，记录下人类从未间断的、体现顽强奋进精神的竞技和健身运动。

　　(2)选择自己喜欢的材料和形式，创作体育题材美术作品，表现运动之美。

　　

 

　　3.基本要求：

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)分析运动题材美术作品的特点;

　　(3)配合教学需要，可适当进行板书和板绘(或纸绘);

　　(4)教学过程中要设计提问环节。

　　【试题解析】

　　一、视频导入

　　1.教师用多媒体播放奥运会男子100米比赛视频，请同学观看。

　　2.提问：“运动中的人什么样的美感?什么样的方式来记录下这些美的瞬间?”学生分享看法。

　　3.教师总结：体育运动之美是美术作品中的重要题材。板书课题。

　　二、新授

　　1.欣赏感知

　　(1)大屏幕展示古希腊雕塑家米隆的《掷铁饼者》，提问：“它属于什么类型的美术作品?用自己的语言对它进行描述。”学生回答。

　　(2)教师总结：这是一个圆雕，雕刻了一个身材健硕的裸体男子正在抛掷铁饼的样子。人整体呈S型，身体蜷曲蓄势，两脚开立，右臂后摆，左臂下垂，流畅自然，符合真实运动的动作状态;肌肉健美壮硕，线条分明，表情专注严肃;造型高度写实，大理石材质充分展现人体肌肤的质感。

　　(3)教师进一步提问：“《掷铁饼者》给你什么样的美感?”然后请小组代表回答。

　　(4)教师总结：作品刻画了掷铁饼运动过程中最有表现力的瞬间，高高后摆的右臂充满韵律感和运动感，突破了时空的局限，将运动员最美的爆发瞬间“凝固”下来，成为永恒。

　　2.自主对比欣赏

　　(1)课件展示古希腊的瓶画《古奥运会赛跑》，将学生分成四人以小组，与《掷铁饼者》进行自主比较赏析。思考：运动题材美术作品有什么共同的特点?我们要体会作品中的什么精神?

　　(2)总结：由于美术作品的静态性，想要表现运动之美，要有用每一项运动最具典型性的一个瞬间静态特征来表现动态的巧思。体育题材的美术作品同可以看出艺术家以澎湃的激情将集健壮、优美和智慧的体育活动瞬间定格为艺术形象的创作意图，记录下人类从未间断的、体现顽强奋进精神的竞技和健身运动。

　　3.问题辩论，深化理解

　　(1)教师出示辩论题目：体育运用题材的作品是表现运动感重要，还是表现美感重要?请学生思考选择自己的观点，然后两方发言辩论。

　　(2)教师总结陈述：运动题材的美术作品的创作是“力与美的辩证统一”，力与美并不冲突，应该和谐共融在一件美术作品中。

　　三、课堂练习

　　1.作业要求：选择自己喜欢的材料和形式，创作体育题材美术作品，将运动时充满力与美的瞬间记录下来。

　　2.教师巡回指导。

　　四、展示评价

　　1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画想法和方法。

　　2.学生互相展示作品，并从作品力与美的结合方面进行交流评议。

　　3.教师总结评价。

　　五、总结延伸

　　1.教师通过提问学生，回顾本课所学内容。

　　2.根据本节课的所学内容，课后留意搜集其他运动题材的美术作品。

　　六、板书设计

　　运动的美感

　　特点：瞬间定格表现运动感

　　精神：顽强奋进

　　力与美结合

（编辑：trh）