2021教师资格每日一练（3.4）

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　　1.“心理断乳期”出现在人生的( )。

　　A.少儿期 B.少年期

　　C.青年期 D.幼儿期

　　2.新时代我国教育目的从根本上回答了教育究竟要( )的问题。

　　A.培养什么层次的人 B.为谁培养人，培养什么样的人

　　C.培养社会文化需要的人 D.培养适应时代发展的人

　　3.教师是履行教育教学职责的( )。

　　A.管理人员 B.工作人员

　　C.公务员 D.专业人员

　　4.教师处理课堂偶发事件采取恰当的应变方式体现了教师的( )。

　　A.教师权威 B.教育机智

　　C.教师风格 D.教师经验

　　5.在刺激停止作用后感觉印象仍暂留一段时间的现象是指( )。

　　A.感觉后像 B.感觉对比

　　C.感觉适应 D.感觉的相互作用

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 解析：少年期又称学龄中期，相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。在这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期。整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。这一时期也称为“心理断乳期”或“危险期”。故本题选B。

　　2.【答案】B 解析：教育目的规定了把受教育者培养成为什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求，即回答了为谁培养人，要培养什么样的人的问题。故本题选B。

　　3.【答案】D 解析：《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。这是第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。”故本题选D。

　　4.【答案】B 解析：教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的、特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教师处理课堂偶发事件采取恰当的应变方式体现了教师的教育机智。故本题选B。

　　5.【答案】A 解析：感觉后像即感觉后效，是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像。故本题选A。

（编辑：廖老师）