2021教师资格每日一练（5.1）

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　　1.下列不属于校园文化特征的是( )。

　　A.互动性 B.显著性

　　C.渗透性 D.传承性

　　2.问题解决时有固定答案，只需使用现成的方法来解决，这种方法是( )。

　　A.常规性问题解决 B.启发法

　　C.手段—目标分析法 D.创造性问题解决

　　3.一般认为，态度与品德的形成过程经历( )、认同、内化三个阶段。

　　A.强迫 B.依从

　　C.转化 D.反抗

　　4.个体成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )。

　　A.追求利益的倾向 B.避免失败的倾向

　　C.避免困难的倾向 D.追求刺激的倾向

　　5.教师与学生在人格上是( )关系。

　　A.授受关系 B.民主平等关系

　　C.主导与服从关系 D.控制与被控制关系

　　答案及解析：

　　1.B【解析】【解析】校园文化具有互动性、渗透性、传承性的特征。故本题选B。

　　2.A【解析】与问题类型相对应，问题解决也有两种类型：一是常规性问题解决，使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题;二是创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。故本题选A。

　　3.B【解析】态度与品德学习的一般过程包括：(1)依从，依从包括从众和服从。(2)认同。(3)内化。故本题选B。

　　4.B【解析】阿特金森把个体的成就动机分为两类：力求成功的动机和避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务即中等难度的任务是他们最有可能选择的。避免失败者则往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。故本题选B。

　　5.B【解析】教育过程中的师生关系主要包括以下三个方面：(1)教学上的授受关系。(2)人格上的平等关系。(3)社会道德上的相互促进关系。故本题选B。

（编辑：廖老师）