2021-08-19 11:37 湖北教师招聘网 https://hb.huatu.com/
文章来源：华图教师
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教师心理
1.一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么这在教师成长 过程中属于( )。
A.关注情境阶段
B.关注生存阶段
C.关注学生阶段
D.关注教学阶段
2.与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有( )。
A.预见性
B.系统性
C.结构性
D.实效性
3.皮格马利翁效应的实验者是( )。
A.布鲁纳
B.加涅
C.罗森塔尔
D.斯金纳
4.专家教师的课时计划简洁、灵活,以( )。为中心。
A.学生
B.教师
C.教材
D.教学思想
5.当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中( )的特征。
A.关注发展阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注生存阶段
答案解析
1.B
【解析】关注生存阶段,处于这一阶段一般是新教师,他们关注自己的生存适 应性。
2.A
【解析】专家型教师的课前计划简洁、灵活,以学生为中心并具有预见性。新 手型教师的课前计划依赖课程目标,不会随课堂情景的变化而修改课前计划。
3.C
【解析】罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应,也有人将之称 为罗森塔尔效应。即,教师对学生寄以期待,学生就会发生相应于这种期待的效应。
4.A
【解析】专家型教师的课前计划简洁、灵活,以学生为中心并具有预见性。新 手型教师的课前计划依赖课程目标,不会随课堂情景的变化而修改课前计划。
5.D
【解析】关注生存阶段,处于这一阶段一般是新教师,他们关注自己的生存适 应性。
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