班内一位同学上课不认真听讲，也不做作业，你已经跟他交流过多次仍不知悔改，你怎么办？

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　　教师结构化面试经典题目：班内一位同学上课不认真听讲，也不做作业，你已经跟他交流过多次仍不知悔改，你怎么办？

　　参考范文

　　作为教师，我有责任规范学生的行为，帮助有错误的学生及时的进行改正。遇到学生出现问题并屡教不改的情况，我也应该保持耐心，使他真正认识到错误，端正自己的行为。

　　第一，我会给他更多的关注。在上课的时候，我会多提一些和他学习水平难度相当的问题让他回答，在回答正确时及时的对他进行表扬，并适时对他鼓励，增强他学习的兴趣和热情。在课间生活上，我也会多观察他的动态，了解他的性格、爱好等情况。

　　第二，多和他进行沟通。增加和他交流的时间和次数，以朋友的身份和他进行沟通，谈论一些他感兴趣的事情，增进和学生的关系，消除学生对老师的逆反心理。之后，可以以讲名人事迹、寓言故事的方式，教育他学习的重要性以及获取成功所带来的成就感。

　　第三，带动其他学生带动他学习。让学生感受到同学对他的关注和关爱，使他融入到集体中，和周围的同学一起来学习，通过同学之间交流、比拼的形式带动他学习的兴趣。使他感受到学习所带来的兴趣，消除不良习惯。还可以通过以小组为单位的方式进行学习比拼，使他增强集体荣誉感。

　　最后，做好和家长的沟通工作。我会不定期召开家长会和家访工作。对该生优秀的地方向家长反馈，使他得到各方的鼓励，同时向家长了解该生在家中的表现，对该生存在的问题通过家长和学校共同来解决。

（编辑：湖北周老师）