2021教师资格笔试材料分析题及解析(二十)

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2021教师资格笔试材料分析题及解析(二十)

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2021教师资格笔试材料分析题及解析(二十)

　　材料二十

　　本节课的教学内容是引导学生欣赏几幅字画，其中有一幅是郑板桥的“丝竹图”。可是，课堂上许多学生说不懂国画，谈不出体会，课堂出现了冷场。

　　教师看到这一情况，立即调整了教学思路，不再要求学生谈体会，而是从学生实际出发。从他们最熟悉的竹子入手来引导他们打开思路。教师给出了一个学习任务“由竹子所想到的......”，并要求学生由竹子展开多角度，多方面的想象，很快学生就进入了情境，发言变得十分踊跃。

　　学生说：“竹子的外形没有牡丹花那么华贵，它朴实无华。”“竹子中空外直，好像人的品格——谦虚，正直。”“由竹子的挺拔想到人的高风亮节。”“竹子一年四季都郁郁葱葱，说明他不畏严寒，不畏酷暑。”“竹子对人无所求————不需灌溉，不需施肥;给予人的却很多————竹笋，竹竿，竹叶各有其用处。”还有的学生引用“墙上芦苇头重脚轻根底浅，山尖竹笋嘴尖皮厚腹中空“说有人华而不实。

　　学生注意力高度集中，各抒己见。说完了竹子再来看画，学生对这幅画就有了理解与看法，发言更加热烈，在发言中，学生中谈竹子，谈画，既陶冶了学生的审美情趣，又使学生懂得了许多做人的道理。

　　课后教师对这次教学行为进行了反思。

　　问题：

　　请结合材料，从学生观的角度，评析该教师的教学行为。(14分)

　　【解析】

　　材料中老师的行为体现了以人为本学生观的要求，具体来说，就是老师将学生看做发展中的人，看做独特的人和具有主体性的人。在答题时，注意用总分总的结构，分层次答题。

　　【参考答案】

　　材料中老师的教育行为是恰当的，遵循了现代以人为本和全面发展的学生观的相关要求。

　　(1)学生是发展中的人，具有巨大发展潜力，教师要用发展的眼光看学生，促进学生发展。材料中的老师在课堂冷场之后，调整了教学思路，从学生的实际出发，来帮助他们打开思路。学生很快就了情境，发言变得踊跃，体现了学生是发展的人。

　　(2)学生是独特的人，学生与学生之间，学生与成人之间存在巨大的个体差异性，每个学生都是完整的人，具有自身的独特性。我们应该做到因材施教。材料中同学们对待同样一件事物，不同的学生有不同的观点和想法，说明了学生都是独特的人。

　　(3)学生是发展的主体，在教育教学活动中处于主体地位，具有主体需求，具有个体独立性，我们应尊重学生的主体性。材料中老师没有把答案直接告诉学生，而是通过改变教学思路，引导学生自主找出答案，陶冶了学生的情操，体现了老师尊重学生的主体地位。

　　总之，我们要学习材料中老师的做法，将学生的发展作为教育的出发点和归宿。

　　2021下半年湖北教资笔试时间安排

　　1.网上报名时间：9月2日9：00至5日16:00

　　2.网上审核时间：9月2日9：00至5日17：00

　　3.网上缴费截止时间：9月8日24:00

　　4.准考证打印时间：10月25日至30日（其他省份具体详见公告）

　　点击查看：2021下半年全国中小学教师资格考试笔试公告汇总

　　5.笔试考试时间：10月30日(周六)

　　6、笔试成绩查询：12月9日

（编辑：华图喻老师）