教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内……这表明该学生发散性思维( )。

2021-10-22 10:13 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/ 文章来源：华图教师

面授课程

图书教材

试题资料

视频网课

点击订阅

湖北华图

公务员招录，事业单位考试，教师招聘信息

教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内……这表明该学生发散性思维( )。由湖北教师考试提供同步湖北人事考试。更多关于教师招聘真题,湖北教师招聘,湖北教师招聘试题,湖北教师招聘教师招聘试题资料的内容，请关注湖北教师考试频道/湖北人事考试！咨询电话：027-87870401。湖北教师考试交流群:

　　教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维( )。

　　A.流畅性好，变通性好

　　B.流畅性好，变通性差

　　C.流畅性差，变通性好

　　D.流畅性差，变通性差

　　答案及解析：

　　【答案】B。解析：创造性思维具有三个特征：流畅性、独特性和变通性。流畅性指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。变通性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。某学生在单位时间内列出了很多筷子的用途说明其流畅性较好，但其列出的筷子用途都在餐饮范围内表明其变通性较差。

点击查看答案>>

更多教师招聘&教师资格每日一练答案解析

关注“湖北教师招聘信息网”

回复“每日一练”获取