2021-12-17 13:35 湖北教师招聘网 https://hb.huatu.com/
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王曼与李春两位同学在交往中表现出“不管我们相隔多远，我们的感情一直没变”的关系
7.王曼与李春两位同学在交往中表现出“不管我们相隔多远，我们的感情一直没变”的关系。依据塞尔曼的友谊发展阶段理论，她们的友谊处于( )。
A.双向帮助阶段 B.单向帮助阶段
C.最高友谊阶段 D.亲密共享阶段
参考答案：
答案及解析：
7.C
【解析】本题考查的是塞尔曼的友谊发展阶段理论。赛尔曼将儿童的友谊发展分为5个阶段：第一阶段(3—7岁)，这时儿童还未形成友谊的概念。第二阶段(4—9岁)，单向帮助阶段。服从自己的同伴被视为朋友。第三阶段(6—12岁)，双向帮助阶段。但不能共患难的合作阶段，友谊具有明显的功利性。第四阶段(9—15岁)，亲密的共享阶段。具有强烈的排他性和独占性。第五阶段(12岁开始)，自主的共存阶段，是友谊发展的最高阶段。以双方互相提供心理支持和精神力量，互相获得自我的身份为特征。择友严密，建立的友谊能保持很长时间。题干中“不管我们相隔多远，我们的感情一直没变”符合最高友谊阶段。故本题选C。
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