2022-01-13 13:45 湖北教师招聘网 https://hb.huatu.com/
文章来源：湖北省教师招聘考试网
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对于学生反复岀现的错误，教师可针对学生认识上的片面性和肤浅性，有意识的让学生“跳陷阱”
2.对于学生反复岀现的错误，教师可针对学生认识上的片面性和肤浅性，有意识的让学生“跳陷阱”，以暴露问题，再用事实使学生恍然大悟，认识到自己错在哪里，该怎么纠正，这种启发的方式是( )。
A.类比启发
B.对比启发
C.正反启发
D.比喻启发
参考答案：
答案及解析：
2.C
【解析】本题考查的是启发的方式。启发的方式有很多种，其中正反启发指的是对于学生反复出现的错误，有经验的教师，常常针对学生认识上的片面性和肤浅性，有意识地让他们在“理直气壮的正确答案中”暴露问题，“碰壁”和“跌跤”。然后用事实让学生恍然大悟，再启发学生悟出其中道理，从而给学生造成强烈的印象，甚至终生难忘。C项正确。A项：类比启发是立足于已有知识的基础上，把同类知识归纳整理，突出两类具有相同或相似属性的事物之间的对比，以启发学生识别异同，认识规律，变未知为已知的一种启发方法。与题干不符，排除。B项：对比启发指的是教学中运用相互联系而又容易混淆的知识引导学生进行正反对比和新旧对比，启迪学生积极思维，在比较对比分析中加深理解，又在理解基础上加深记忆。与题干不符，排除。D项：比喻启发是利用相同或相似的道理，用打比方或举出通俗易，懂例子的方式，借用直观的现象来讲述抽象费解的知识。与题干不符，排除。故本题选C。
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