2022-01-13 14:18 湖北教师招聘网 https://hb.huatu.com/
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最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是
9.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是( )。
A.孔子，苏格拉底
B.孔子，亚里斯多德
C.孟子，柏拉图
D.朱熹，苏格拉底
参考答案：
答案及解析：
10.B
【解析】如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习。刚刚听完了课，这时已经对内容进行了深入的学习，基本达到了学习目标，马上复习一遍能够增强学习效果。A选项把大知识块分成小单元学习，属于分段识记。从头到尾把书看完一遍就回忆，这属于整体识记和尝试回忆。考前临时抱佛教，不利于提高学习效果，不属于学习策略的范畴。故本题选B。
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