2022-01-26 16:33 湖北教师招聘网 https://hb.huatu.com/ 文章来源:湖北华图
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在课堂教学总结的基本方法中,( )比较适合于前后知识有密切联系的教学内容。运用此方法时,教师常常在“欲知后事如何”时戛然而止,从而使“且听下回分解”成为学生的期待。
A.表扬激励式结束 B.比较异同式结束
C.归纳总结式结束 D.悬念式结束
答案及解析:
【答案】D 解析:悬念式结束,即结束时留下疑问,诱发学生的求知欲,造成“欲知后事如何,且听下回分解”的悬念效应。好的悬念设置能诱发学生的求知兴趣,能激发学生思维想象的浪花,能使学生产生急于知道下文的迫切心理。题干的描述是悬念式结束,故本题选D。
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