中小学教师招聘考试碎片化知识44:知觉和知觉的种类

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　　中小学教师招聘考试碎片化知识44:知觉和知觉的种类

　　知觉和知觉的种类

　　1.反映的客观对象的不同

　　空间知觉：空间特性;形状、大小、深度(视崖实验)、方位知觉等

　　时间知觉：延续性(时间长短)和顺序性(时间先后)、周期性

　　运动知觉：动景运动、诱发运动、自主运动、运动后效

　　2.社会知觉

　　刻板效应：将概括出的群体的特征归属于团体的每一个人。

　　晕轮效应：某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。

　　首因效应：最初获得的信息比后来获得的信息影响更大。

　　近因效应：新近获得的信息比原来获得的信息影响更大。

　　投射效应：把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上。

　　3.错觉

　　对客观事物不正确的知觉;

　　人人都会体验到的正常现象，幻觉是异常心理现象;

　　只要客观条件具备，主观努力难以避免。

　　【日积月累·单选】关于错觉，下面说法不正确的是( )。

　　A.错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的知觉，在我们的生活和教学实践中，有时有着消极意义，而有时也有着积极意义

　　B.当错觉存在消极意义时，我们需要加以避免，当错觉存在积极意义时，又可以被我们加以利用

　　C.错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的知觉，因此在我们的生活和教学实践中一定要避免此类现象的发生

　　D.有些错觉是很难避免的

　　【答案】C

（编辑：湖北人事考试网）