中小学教师招聘考试碎片化知识59:需要和马斯洛需要层次理论

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　　中小学教师招聘考试碎片化知识59:需要和马斯洛需要层次理论

　　需要和马斯洛需要层次理论

　　(一)概念

　　需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向，是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。需要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。

　　(二)基本内容

　　1.缺失需要

　　生理需要：对食物、水分、睡眠等的需要;最基本/原始/强有力

　　安全需要：希求受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要。

　　归属与爱的需要：也称社交需要，每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。

　　尊重需要：包括自尊和受到别人的尊重。

　　2.成长需要

　　求知需要：认知和理解的需要，指个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要。

　　审美需要：人有追求匀称、整齐、和谐、鲜艳、美丽等事物而引起的心理上的满足。

　　自我实现的需要：追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。

　　【日积月累·单选】李老师在学校是一位德高望重的老教师，他从教30多年，还有两年就退休了，但还是兢兢业业，热爱这三尺讲台。根据马斯洛的需要层次理论，李老师处于最高层，即( )。

　　A.尊重的需要 B.归属和爱的需要

　　C.缺失需要 D.自我实现需要

　　【答案】D

（编辑：湖北人事考试网）