2022-05-23 13:26 湖北教师招聘网 https://hb.huatu.com/
文章来源：华图教育
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为了让学生掌握“体积”的概念，教师以正方体、长方体和圆柱体为例证，最后引导学生得出“体积”的定义，这属于( )。
A.下位学习
B.并列结合学习
C.上位学习
D.组合学习
【答案】C
【解析】本题考查的是奥苏贝尔知识学习的类型。根据新知识与原有认知结构的关系，奥苏贝尔把知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。例如，为了让学生掌握“面积”的概念，教师以桌面、操场为例证，并比较其大小，最后得出“面积就是平面图形或物体表面的大小”的定义，就属于上位学习。题干中，老师先讲具体例子，再去让学生掌握“体积”的概念，属于上位学习。故本题选C。
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