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2023湖北中小学教师招聘考试笔试成绩排名查询入口_襄州区已出

2023-06-03 13:58 湖北教师招聘网 https://hb.huatu.com/湖北教师考试群 文章来源:湖北华图

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2023湖北中小学教师招聘考试笔试成绩排名查询入口_襄州区已出

  2023年湖北各地市中小学教师招聘考试笔试成绩排名、资格审查名单陆续发布中,湖北华图为大家提供资审名单、成绩排名等查询服务,考生请及时登录各地市官网网站查询自己的成绩排名,进面情况。

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 湖北教师统招资格审查及面试

  (一)资格审查

  1.各县(市、区)根据省教育厅、省人社厅发布的笔试成绩,分学段分学科依笔试成绩从高到低、按1:3的比例确定面试入围初步人选名单(面试入围人选不足1:3的,可不核减岗位,通过划定面试成绩合格线,经考核后决定是否录用),并向社会公布。

  2.各县(市、区)教育局会同人社局具体组织面试资格审查,通知面试人选,组织面试工作。面试初步人选参加资格审查时,需提供相应证件原件及复印件。具体如下:笔试准考证、二代身份证、学历证书、教师资格证书、与笔试准考证相同的照片2张以及招聘岗位所要求的其它资料。

  3.面试资格审查合格者,由县(市、区)教育局发放《湖北省2023年中小学教师公开招聘面试通知书》,确认为面试正式人选。面试初步人选不按照指定时间、地点参加资格审查视为自动放弃,取消面试审查资格。在面试资格审查期间,出现自动放弃或资格审查不合格情况的,审查单位应注明事由,经审查人和分管领导签字存档备查(如考生在现场,应由考生签字确认)后,依该类别该学段该学科笔试成绩从高到低依次递补。

  (二)面试

  1.面试时间:由各县(市、区)根据实际情况确定。

  2.面试重在测试教育教学能力,考察考生的专业素质和课堂教学能力,主要以讲课或说课的方式进行。面试成绩满分为100分。面试分数应当场向考生公布并由考生签名确认。

  3.考生在面试开考前10分钟未到达指定面试地点或者弃考的,取消其面试资格。

  4.各县(市、区)按相关规定明确面试成绩最低合格线,低于最低合格线的考生不能进入下一招聘环节。

  总成绩计算

  考生的考试总成绩为笔试成绩×40%+面试成绩×60%。根据考试总成绩从高到低,按招聘岗位1:1的比例确定考核、体检人选。

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  结构化面试模版——人际沟通(幼教版)

  1.解题思路

  (1)态度是一种思想,是一种世界观,它必然会影响甚至决定行为及方式;一个人的生活、事业、成就怎样,往往不是取决于拥有的技能,而更多的是取决于态度,换言之是摆正位置、端正心态,以进取、积极、主动、付出、积累的态度和高度责任感去好好做人,用心、踏实的做好每一件事。

  (2)原因问题的出现都是有原因的,所以是否找到合适的原因直接决定事情是否很好地解决。原因一般包括自己的工作方式方法、工作态度、工作熟悉程度;对方的原因、对方的工作性质、对方的性格特点、对方的角色特点等。双方的原因,主要指双方的沟通上出现失误或误解。

  (3)化解即是针对不同的原因,给出不同的解决方法。

  (4)避免即以此事为借鉴,摆正心态、落实行动,避免此类情况的再次发生。

  2.例题

  刚开园,有的家长一直发信息问你孩子的情况,你怎么办?

  【参考答案】

  刚开园,孩子从家里过渡到幼儿园,幼儿要重新适应一个新的环境。适应幼儿园生活不仅仅对幼儿有新的挑战,对于家长来说也是一种心理的挑战。这段时间,有的家长一直发信息问我孩子的情况,这种现象确实是很常见的。但是我们不能因为家长一直发信息,而不回复,也不能因为顾虑家长而影响正常上课秩序。

  首先,我会抽活动中间休息的时间在家长群以及单独给这位家长发条信息:平时上课不让看手机,家长们的信息不能及时回复,请见谅;班里孩子表现都很棒,请家长放心。如果有急事需要沟通我会打电话给各位家长,家长如果有事情,可以打教室的固话。

  其次,因为家长很关心孩子的表现,我会跟配班老师配合好,记录孩子一天的表现,每天中午和晚上以照片或视频的形式发到家长群里,让家长放心。最后,对于孩子进餐、喝水、洗手、小便、大便等情况会做好记录,每天发到家长群里,让家长了解孩子的情况。下午放学时,我会跟来接孩子的家长沟通孩子一天情况,让家长放心孩子在幼儿园里生活和学习。孩子的成长和改变离不开家园共育,这建立在信息共享的前提下。作为老师我会利用好现有的途径,提升沟通效率。

  3.高分模板

  【态度】面对题干中所出现的这种情况,我会分体谅家长/幼儿/领导/同事的心情,稳定自身/家长/幼儿/领导/同事的情绪,及时作出处理。

  【原因+化解】我会首先了解原因,如果是因为___________,针对这种情况我会___________;如果是因为___________,我会___________。除此之外,我还会在日常增进与家长/幼儿/领导/同事的感情,采取___________(座谈会、茶话会等方式),及时与家长/幼儿/领导/同事沟通,使彼此更加了解。

  【避免】此外,我会更多关心幼儿,避免此类情况再次出现,联合更方面力量构成教育合力,促进幼儿全面、健康地发展。

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    (编辑:湖北向老师)

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