2023湖北武汉东西湖教师招聘报名入口_考试时间

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2023湖北武汉东西湖教师招聘报名入口_招聘程序

　　2023年湖北武汉东西湖教师招聘公告已发布，共计招聘283人，报名时间为2023年6月27日上午8:00起至7月2日中午12:00，报名入口请点击：2023武汉东西湖教师招聘报名入口立即报名！考试时间为7月8日，请考生及时备考!

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　　五、考试

　　本次考试分为笔试、面试环节，笔试具体时间见准考证，面试时间待定，具体时间以面试通知为准。

　　(一)笔试

　　时间：2023年7月8日(具体时间以准考证为准)。

　　地点：以准考证指定地点为准。

　　笔试采取百分制，分为《师范通识》《职业能力倾向测验》两科一套卷，其中《师范通识》分值60分，《职业能力倾向测验》分值40分。

　　同一岗位招聘人数与资格审查通过人数的比例原则上不低于1:3，方可开考。其中免笔试岗位开考比例为1:2。笔试设置最低合格分数线。达到笔试最低合格分数线的人员方可进入下一环节。

　　(二)面试资格复审

　　面试资格复审时间、地点、要求以具体通知为准。

　　按照同一岗位招聘人数与参考人数1：3的比例，笔试成绩从高到低的顺序确定参加面试资格复审人员名单。笔试成绩并列的，一并列入面试资格复审人员名单。报考免笔试岗位的，可直接列入面试资格复审人员名单。

　　对面试资格复审合格者，发放《2023年东西湖区聘用制教师招聘面试通知书》。凡放弃面试资格复审，或面试资格复审不合格者(资格条件不符合或不能提供证件材料的)取消面试资格，并在同岗位达到笔试合格分数线的人员中，按笔试成绩依次递补。如面试资格复审达不到规定比例的，该岗位应予核减或进行调剂。

　　(三)面试

　　面试时间、地点、要求以具体通知为准。

　　面试资格复审合格人员参加面试。面试公告发布后，考生放弃面试的，取消其面试资格，不再进行递补。因考生放弃面试导致该岗位达不到规定竞争比例的，笔试合格线以上的考生可正常开考。当参加面试的人数少于招聘岗位计划数时，该岗位相应核减至实际面试参考人数。

　　面试形式待定，总分为100分。面试主要测试应聘人员运用学科专业知识、教育教学原理组织课程实施、实现教学目标，以及运用教学语言、教学方法和教学资源等学科教师应具备的基本素质能力。具体要求以面试公告为准。

　　同一岗位招聘人数与参加面试人数比例未达到1:3的岗位，该岗位考生的考试综合成绩必须达到70分最低分数线(含70分)，则可以进入体检、考核阶段。其中，进入面试比例为1:1的岗位，该岗位考生的面试分数必须达到70分(含70分)且综合成绩必须达到70分(含70分)最低分数线，则可以进入体检、考核阶段。

　　备考技巧：如何把握好试讲和说课的时间

　　一、概述

　　在试讲和说课的过程当中，经常出现考生讲完时间不够或者超时的问题，对于环节的设计和时间的把握是最为主要的因素。同时对于上述问题也会在很大程度上影响考官打分，因此在试讲和说课中控制好时间，并在规定时间内讲完显得非常紧迫和重要。

　　二、解决策略

　　针对于有效把控时间，在规定时间内完成试讲和说课有以下技巧：

　　技巧一：合理的环节设计是前提

　　首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

　　其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。

　　技巧二：合理的时间分配是核心

　　第一，在试讲当中，以试讲时间为10分钟为例。“活动导入”的时间建议在2分钟左右，“活动展开”6分钟左右，“活动结束”1分钟左右，“活动延伸”1分钟左右。

　　第二，说课当中，同样以10分钟为例。“说活动设计”5分钟左右，“说教法学法”2分钟左右，“说活动目标及重难点包括活动准备”2分钟左右，“说活动评价”1分钟左右。

　　技巧三：录音+重复练习是方法

　　在每次练习的时候，将自己的试讲或者说课的内容进行录音，那么讲完之后就可以观察到自己的时间把握，是不够还是超时。不够是不是因为环节的设计不够完整，或者重点部分没有突出;超时是不是因为自己的语言过于繁琐、啰嗦，对于部分较为简单的环节耗时过多。这些都是可以通过录音去查找问题和改进问题的。

　　那么，找到问题之后，就要去重复练习了。在练习当中继续录音，直至时间的把握做到合理，那么在试讲或者说课的过程当中自己就会形成经验，做到在规定时间内讲完。

（编辑：陈老师）