将学习过程视为“闻见知行”的学者是( )。(单选)

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　　将学习过程视为“闻见知行”的学者是( )。(单选)

　　A.老子

　　B.荀子

　　C.孔子

　　D.孟子

　　【答案】B。解析：本题考查的是教育学的萌芽阶段代表人。

　　A选项，老子全盘否定文化教育的价值。《老子》一书有关教育思想的主要论点：第一，文化堕落论;第二，人性“复归”论;第三，“绝圣弃智”论。

　　B选项，荀子提出“闻见知行”。《荀子?儒效》中记载，荀子曾说过“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”，这句话的意思是听说比不听好，见到比听说好，知晓比见到好，实践比知晓好，学习的最终目的就是实践，实践了就明白了。即对各种事物要耳闻目见，获得知识，付诸实行。

　　C选项，孔子提倡因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法，学而不厌、诲人不倦的教学态度等。

　　D选项，孟子的教育思想，也是孔子“有教无类”的教育思想的继承和发挥。他们都把全民教育当作实行仁政的手段和目的，教化的目的，就是要百姓“明人伦”。综上所述，本题选B。

（编辑：changshuo）