在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到程度，评价学生发展水平的教学

2025-12-10 16:46 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/ 文章来源：湖北教师招聘试题

面授课程

图书教材

试题资料

视频网课

点击订阅

湖北华图

公务员招录，事业单位考试，教师招聘信息

在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到程度，评价学生发展水平的教学由湖北教师考试提供同步湖北人事考试。更多关于教师招聘，教师招聘试题资料,湖北教师招聘教师招聘试题资料的内容，请关注湖北教师考试频道/湖北人事考试！咨询电话：027-87870401。湖北教师考试交流群:

　　在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到程度，评价学生发展水平的教学评价是( )。

　　A.定位性评价

　　B.形成性评价

　　C.诊断性评价

　　D.总结性评价

　　【答案】D【解析】本题考查教学评价的类型。教学评价按照评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价也称为教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习结果的确定。总结性评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。题干中说的是教学已经结束，用来确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平，这指的是总结性评价。故本题选D。

（编辑：pyj）

上一篇：评价可以敦促学生及时复习，巩固已有知识，对所学知识进行重新组合或再加工

下一篇：在教学过程中，通过对学生的口头提问、课堂作业评价以及书面测验等方式，

关键词阅读：

延伸阅读

在小学语文课堂教学过程中，李老师对某学生说：“你朗读时的感在教学过程中，通过对学生的口头提问、课堂作业评价以及书面测评价可以敦促学生及时复习，巩固已有知识，对所学知识进行重新 ( )标志着课前的准备，也是上课时的备忘录教师先教会年龄大的学生，再从中选择优秀的学生去教年幼的学生通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外

在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到程度，评价学生发展水平的教学

关键词阅读：

延伸阅读

2022年湖北中小学教师报名提醒