2022-03-25 09:52 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/
文章来源：华图教育
湖北教师招聘笔试试题每日一练（3月26日）由湖北教师考试提供同步湖北人事考试。更多关于教师招聘，教师招聘试题资,湖北教师招聘教师招聘试题的内容，请关注湖北教师考试频道/湖北人事考试！咨询电话：027-87870401。湖北教师考试交流群:
1. 自我意识的第二次飞跃发生在 ( )
A.幼儿期
B.童年期
C.青春期
D.青年期
2.根据迁移作用的性质，可将学习迁移分为：( )
A.顺向迁移和逆向迁移
B.水平迁移和垂直迁移
C.正迁移和负迁移
D.一般迁移和具体迁移
3. 奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )
A. 痕迹衰退说
B. 干扰说
C. 同化说
D. 压抑说
4.不属于科尔伯格到的认识发展的六阶段的内容是( )
A. 惩罚和服从倾向
B.社会契约取向
C. 维护生命取向
D.普通道德原则取向
5.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是()
A.昆体良的《雄辩术原理》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》
答案及解析：
1.选C。【解析】许多心理学家认为，青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。在个体进入青春期以前，曾出现过一次自我意识发展的飞跃期，年龄在1～3岁，以儿童可以用代词“我”来标志自己为重要特点。
2.选C。【解析】略。
3.选C。【解析】在奥苏贝尔看来，同化既包括把新的信息纳入或归入到已有的认知结构中去，从而接受和理解新信息。 奥苏贝尔解释遗忘原因的理论就是同化说，该理论认为，遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程。就是认知结构中一些相似的知识发生了同化，所以这些知识中只有一些被保留了下来，这就是遗忘的实质。A和B理论都没有明确的提出者。C理论的提出者是奥苏贝尔，D理论的提出者是弗洛伊德。
4.选C。【解析】柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。1.前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。第二阶段：相对功利取向阶段。2.习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段。第四阶段：遵守法规取向阶段。3.后习俗水平。第五阶段：社会契约取向阶段。第六阶段：普通道德伦理取向阶段。
5.选B。【解析】略。
点击查看答案>>
更多教师招聘信息
扫码关注微信公众号：武汉事业单位考试
华图简介 | 华图荣誉 | 华图公益 | 媒体关注 | 联系我们 | 法律声明 | 意见反馈 | 友情链接
蜀ICP备20230444056号-2 川公网安备51018002000144号 出版物经营许可证
